香港的春天，花已经开过好几轮了，真的好美。
公园处处都是花，红的，黄的，粉的，可惜我们在教室里。
其实我每天都会画一个小简笔画，来让小朋友（2岁）从线条猜整体，然后再展开星期卡，唱歌，导入课程。
最近的主题是公园，我画过毛毛虫，蝴蝶，蜗牛，大象滑梯，想着毕竟是春天的公园，不免落俗的画了一次花。不过为了逗逗孩子，我还是选了一个很“特别”的画画顺序。
我先画了一条长长的花杆儿。
有人猜：是1。
我又画了一个圆圆的花心。
有人猜：是棒棒糖。
接着我画了两片树叶。
本以为他们就猜出来了，结果迎来了一片沉默
好吧，无可奈何的，我只能祭出五瓣花的“大招”，
花瓣一出，孩子们马上争着说：是花花！
有的宝宝还走到白板前，把鼻子对着花猛吸一口，仿佛都能闻到满满的香气。
真是太可爱了。
不过纠结的我还是问了问小朋友，“花花下面，绿色的是什么呀？”
孩子们：“是什么呀？”
我：“叶子！”
孩子们：“叶子是什么？”
……
……
这可能，就是我做镂空树叶卡的最初原因。
怎么会只认识花不认识叶子呢！
衬托花朵的，是不起眼的叶子。但也是叶子的衬托，让花朵更夺目了，不是吗？每样事物，都有TA存在的意义，小小不起眼，但无声的支持着满园春色。
好吧，就把叶子送上C位一次！
材料是上学期高班小朋友收集的树叶，我找了几个大孩子帮手，把树叶的轮廓描在纸上，他们问我这是干什么的，我说，是给弟弟妹妹们做图工用的，你们帮手一起做，也是弟弟妹妹的小老师哦！于是，几个人干劲十足的帮我在彩色卡纸上描了好几张，最后我选了三张纸做模板。
我把孩子们的树叶轮廓图用过胶机封，硬一点用久一点嘛，然后就拿着小刻刀一条线，一条线的刻，留下叶子形状的小窟窿，底板就做好了。
第二天，就能拿给宝宝们用啦！
我们一起分享了各式各样的树叶，有大的有小的，有长的有短的，有宽的有扁的……孩子们都很投入，毕竟能动手摸的，只要不是黏糊糊的胶水，大部分都不会抗拒。
镂空画的部分，我们是用海绵蘸着颜料在纸上涂的。镂空画的好处，既锻炼了他们的小手肌肉，颜色搭配，又放大了他们的作品效果，毕竟打开纸的那一瞬间，固定的线条能让每个小朋友的作品看起来都“非常完美”。（这个偶尔用用可以，激发他们画画的自信心，不过如果大一点儿的，还是要给他们自己自由创作的机会。）
嘿，春天来了，一起来画叶子吧！
