有教育界行家指出，教育分为三层：学校教育、社会教育和家庭教育，三者其实同样重要，可现在不少家长只看重学校教育，认为教育就是学校的事。不是还有那么一句话么，父母是孩子最好的老师，可以得出良好家庭教育对于孩子的成长有着不可忽视的作用。
最近热播大剧<小欢喜>，讲述的是三对家庭教育观对三个孩子的不同影响。英子家妈妈是一位资历深厚的老师及家庭教师，所以她学习成绩班级名列前茅；方一凡家爸爸开明大度，妈妈比较关心小孩学习成绩，虽然他的成绩一塌糊涂，但兴趣爱好广泛，思维敏捷，时常有一些鬼点子；最后一位季杨杨家，父母常年不在身边，跟着姥爷家长大，虽然父母回归，但他有强烈的排斥心，比较喜欢我行我素，也不喜欢与大人沟通，逆反心理极强。
这次分享三个方法，来对孩子进行有效的家庭教育，给孩子一个美好的明天。
第一种，选择正确的任务形式
通常，家长给孩子布置的任务都是跟孩子自己有关的，比如说“自己叠被子”或者“洗自己的衣服”。为了使孩子更有同理心，学会不仅为自己思考，我们需要将孩子的目标聚集在“照顾家庭”而不是“照顾自己”上。
比如，需要完成的家务应该包括“给全家做早餐”而不是“为自己做早餐”；应该包括“收拾客厅”而不是“收拾自己的房间”。通过这种方式，让孩子理解到“做家务”不是完成自己的任务，而是在承担家庭责任。
第二个，为做家务营造积极的家庭舆论
有不少家长，自己在做家务的时候，就满口怨言。如果孩子耳濡目染，自然而然会对做家务形成消极的态度。更好的建议，是在日常生活当中，要以积极的态度谈论家务活，其他家庭成员也应该踊跃地提出要主动做家务。如果家人就能有一种乐在其中的心态，那孩子们也会更享受这个过程。
第三个，不给物质奖励，多给口头表扬
有的家长会认为，如果孩子做家务，你承诺给他们零花钱，他们肯定会给更有动力，更勤劳。但事实上并不是这样的。其实在做家务这件事儿上，给孩子们劳务费只会弄巧成拙。假如孩子有“做家务就会给钱”的认知，那么家务活就会从“无偿的帮助”变成了一种交易。这并不利于帮助孩子培养主动帮助家人的心态。
用正确的方式是，用语言来表扬孩子，比如研究就显示，如果是3～6岁的孩子，假如你“感谢他们成为一个小帮手”，那么，这能显著提升他们帮忙的意愿。
