1
作业周末是九岁的小种最盼望的日子，可是，周六过去了，就是不见小种做作业。我问他，你怎么不做作业啊！他说，妈妈作业太多了。
下面我列小种几个科目的作业
1数学试卷有两张，上次试卷错的，每道题抄十遍（小种错了三道题，大约要写三十遍）
2语文试卷有一张，第五课到第十的语文新词儿，每个抄两遍，大约有100多个。
3科学有一张试卷
4英语，背写几课的单词
小种一想作业就发愁，眼里含泪，迟迟不肯动手。还提出要换学校，转学。
我无奈，真的是无语。当时，就是怕孩子作业太多，才没让孩子上县直小学。以为让孩子上了乡镇小学，作业应该不会太多，不会太在学习上和孩子较真。可是哪里的老师，都如此的认真。
2
身为老师，上晚自习的时候，看到学生，三节自习课就是在写写写，根本没有自己看书思考的时间。
自己小时候，拿着课本反复的思考，揣摩而后，有所收获。
现在的孩子，哪有自己拿书看书，想书的机会呀！
现在的老师，对孩子就是不放心，因此就狠管着孩子。总认为：你写点，总比不写好吧！
孩子被管成了奴隶，一直被束缚着，没有自己的获取知识的能力，一直被老师给捆绑着。老师累，学生也累。如若把学生管成了奴隶，一个没有自己思想的人，能有前途，鬼才信呢？
老师天天就是留作业，天天判作业，老师不累出病来才怪呢！我的同事老师们很多很多有颈椎病。
3
作业不留也是不行的。
大多数孩子没有自制力，没人推一把，根本就不知前行。任其发展，后果将不堪设想。
因此作业要留，但要适量。
如果少留点作业，老师不会这么累，学生也不会对学习这么厌烦。如果都拿学习，当做一件儿，简单快乐的事情，那样该有多好啊！
可是如果不留或少留作业，老师就会担心学生的学习落下，担心孩子们考不好，就会焦虑不安，对不起学生，觉得自己没作为。
其实作为家长，是盼着孩子成龙成凤，可是，我觉得，更命明智的家长，还是希望孩子内心有幸福感，希望孩子以学习为快乐。
从保护孩子的幸福感，保护孩子对学习的乐趣来看，还是不易留太多的作业。
4
还有一种情况是，有部分家长看到孩子无事可做，就怪老师不留作业。
假期是干什么的呀！假期，就是父母，领着孩子，进行阅读，进行课外实践，锻炼孩子的基本生存能力，进行亲情互动。从生活中，从野外寻找事物的规律。当然，让人可悲的是，很多家长，没有引领孩子，进行阅读，课外实践，分析客观事物的能力。
于是，孩子不写作业，好像就无所事事了，家长就抱怨学校给孩子放假，抱怨老师留的作业太少。
假期就是给孩子，复习，追赶，超越的机会。就是给孩子自我修正，广泛阅读提供的平台。利用好了，孩子就是一次飞跃。
可悲的是，这个世界有太多不靠谱的人，有太多的没有坚持做某件事情能力的人，也就是说，这个世界上有很多很多，没有自主力的人。于是，他们就抱怨，抱怨自己没有被老师继续绑架，没有被老师的作业继续绑架。出现了，老师不留作业，他们就无所事事，就开始抱怨老师。
喜欢被老师绑架的人，喜欢老师多多留作业的人。我不知道，如果有一天老师离开了，他们的路该怎么走呢？
一个学不会自我管理的人，他肯定是一个失败的人。
老师只是孩子暂时的领路人，能领着孩子一直向前的还是家长。如果家长觉得自己不能胜任，就把孩子交给阅读吧！
5
小学的儿子，爱阅读，迷游戏，爱与父母互动，再参加课外学习，时间总被排的满满的。
作业多了，孩子很多情感就得不到满足。孩子为作业惶恐不安，对学习……。这样的后果可想而知。
其实作为家长，是盼着孩子成龙成凤，可我觉得，孩子内心有幸福感，以学习为快乐才是最重要的
作业可以作为带动孩子成长的方式，但不能就此绑架孩子。
老师切不可养成不留作业就觉得无所适从，无所作为的习惯
上晚自习的时候，看到学生，三节自习课就是在写写写，根本没有自己看书思考的时间。
自己小时候，拿着课本反复的思考，揣摩而后，有所收获。
现在的孩子，哪有自己拿书看书，想书的机会呀！
现在的老师，对孩子就是不放心，因此就狠管着孩子。总认为：你写点，总比不写好吧！
孩子被管成了奴隶，一直被束缚着没有自己的想法，一直被老师给捆绑着。老师累，学生也累。学生被管成了奴隶，一个没有自己思想的人，能有前途，鬼才信呢？
老师天天就是留作业，天天判作业，老师不累出病来才怪呢！我的同事老师们很多很多有颈椎病的。
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作业不留也是不行的。
大多数孩子没有自制力，没人推一把，根本就不知前行。任其发展，后果将不堪设想。
因此作业要留，但要适量。
如果少留点作业，老师不会这么累，学生也不会对学习这么厌烦。如果都拿学习，当做一件儿，简单快乐的事情，那样该有多好啊！
可是如果不留或少留作业，老师就会担心学生的学习落下，担心孩子们考不好，就会焦虑不安，对不起学生，觉得自己没作为。
其实作为家长，是盼着孩子成龙成凤，可是，我觉得，更命明智的家长，还是希望孩子内心有幸福感，希望孩子以学习为快乐。
从保护孩子的幸福感，保护孩子对学习的乐趣来看，还是不易留太多的作业。
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还有一种情况是，有部分家长看到孩子无事可做，就怪老师不留作业。
假期是干什么的呀！假期，就是父母，领着孩子，进行阅读，进行课外实践，锻炼孩子的基本生存能力，进行亲情互动。从生活中，从野外寻找事物的规律。当然，让人可悲的是，很多家长，没有引领孩子，进行阅读，课外实践，分析客观事物的能力。
于是，孩子不写作业，好像就无所事事了，家长就抱怨学校给孩子放假，抱怨老师留的作业太少。
假期就是给孩子，复习，追赶，超越的机会。就是给孩子自我修正，广泛阅读提供的平台。利用好了，孩子就是一次飞跃。
可悲的是，这个世界有太多不靠谱的人，有太多的没有坚持做某件事情能力的人，也就是说，这个世界上有很多很多，没有自主力的人。于是，他们就抱怨，抱怨自己没有被老师继续绑架，没有被老师的作业继续绑架。出现了，老师不留作业，他们就无所事事，就开始抱怨老师。
喜欢被老师绑架的人，喜欢老师多多留作业的人。我不知道，如果有一天老师离开了，他们的路该怎么走呢？
一个学不会自我管理的人，他肯定是一个失败的人。
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小学的儿子，爱阅读，迷游戏，爱与父母互动，再参加课外学习，时间总被排的满满的。
作业多了，孩子很多情感就得不到满足。孩子为作业惶恐不安，对学习……。这样的后果可想而知。
