这个寒假我做过最有意义的事情，莫过于参加了勇气读书会！在这之前，我好像从未静下心来每天读点书。之前读书，大多是因为觉得有些东西自己不知道，得多读读相关知识，因此会一口气买好几本相关类的书，但是大多数他们的命运就是被闲置在某一个角落里。
在这个寒假当我在互加群里听到可以参加勇气读书会时，我是非常激动和开心的。因此，就为自己购置了《陶行知教育名篇》和《致青年教师》两本书。我害怕自己又是三分钟热度，于是自己就跟自己暗暗说一定要坚持住！在第一季勇气读书会时我选择了《陶行知教育名篇》。因为在上大学时我对陶行知的教育理念有所了解，于是在一开始我读书的热情很高，但是，好景不长，在坚持完第九天时我断更了！！！自己为自己找了一个小借口，就断更了，而且还断了四天！那会自己还没觉得会怎么样，但是当听到勇气读书会21天表彰时我才发现优秀的人真的很多，能坚持下来的也是大有人在，那天的表彰会时我只闯关了十五关，但是已经有闯二十七八关的了！我跟人家的差距真是让我有一种羞愧感！这也让我明白了一个道理：不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才有了希望！
幸而有第二季的勇气读书会，这让我觉得我还有弥补的机会。于是每天晚上九点多我就开始读书，差不多一个小时的读书时间，然后再整理笔记，都说21天养成一个好习惯，真的是这样的，现在每天晚上如果不读书我总会觉得自己有件事没完成，是睡不着觉的。在第二季读书会我读了《陶行知教育名篇》以及《致青年教师》，并在最后一天将《致青年教师》这本书也已读完。
回顾自己的读书历程，我觉得自己跟优秀的老师比还要差很多，100分的话就给自己80分吧，也给自己第一季的偷懒长个教训！回头看看自己的读书笔记，每天得到的日签，心里觉得暖暖的，为自己能够坚持做下一件事来感到满满的自豪感。
《致青年教师》是吴非老师编著的，读他的书我的脑海总会浮现出一个年逾花甲的老师在课堂上对学生讲课的情景，对学生犯错误时选择仁爱或者愤怒的表情，为学生的冷漠感到伤心的失落感……在他的文中我能感受到一个好老师就是要知道孩子在想什么，以儿童的眼睛看世界，让孩子学会做梦！教孩子不仅仅是知识，或者说知识不是最重要的，重要的是让孩子有一个健全的人格，有一颗真善美的心❤！
在《陶行知教育名篇》中，我真真切切体会到在那个国家还不算稳定的年代，陶先生“捧一颗心来，不带半根草去”，“为一大事来，做一大事去”的陶公精神，他的教学做合一的教育理念，他对平民教育的付出等等，他的教育理念在现在来说也不过时。让学生走出去，做起来，真真正正学知识！
无论是陶行知还是吴非，这两为先生都是有教育情怀，心系教育，心系学生与发展的人！作为一名青年教师，我的实践与理念还都不完善，幸而有这样的榜样在指引着我！
看着他们的历程，读着他们的故事，参加着勇气读书会，这个寒假真是收获满满！
