10个月阅读40本书，包括：自我管理、沟通协作、心理学、逻辑思维、社会素养、科学素养、艺术素养、商业素养、哲学素养、生活，每周一本书。希望能够做到——今天比昨天聪明一点点。
这是逻辑思维部分——《金字塔原理》（作者 巴巴拉·明托 ）精读版的阅读笔记。Day-4/6。
先来看一个有趣的故事：
把五只猴子关在一个笼子里，笼子顶上挂着一串香蕉。实验人员准备了冰水，一旦有猴子碰到香蕉，马上就会有冰水浇向所有猴子。首先有只猴子想去拿香蕉，导致所有猴子都被冰水浇，之后每只猴子经历过几次同样的尝试后，发现莫不如此。于是，猴子们不再试图去拿香蕉了。
然后，实验人员把其中的一只猴子换出，换进一只新猴子。这只新猴子看到香蕉，自然马上想要去拿。结果还没等浇水，其他四只猴子就对那只新来的猴子一顿暴打。新猴子挨了几次打之后，也不再试图去拿香蕉了——怕挨打。
如此，实验人员再把第一次实验中留下的四只猴子中的一只换出，换进另一只新猴子。这只新猴子看到香蕉，也是迫不及待想要去拿，当然，一切如前，等待它的是其他四只猴子的一顿暴打。最后，这只新来的猴子也不敢去碰香蕉了。
最有趣的是，上次挨打的猴子，这次出手最重——其他猴子也许是出于自卫，但这只猴子肯定是出于报复，因为它并没有被水浇过。
一段时间后，最初的五只猴子都被换走了，剩下的五只猴子并不知道冰水的存在，它们只知道一件事情——谁要敢碰那串香蕉，就要遭到一顿暴打。当然，它们的行为与自卫无关，全都是出于报复！——引用自《把时间当作朋友》
原来传统是这样来的，类似的例子在世界上各地都有，有些传统真的可怕。
或许很多今天看起来没什么道理的传统，当初确实曾经正确或者曾经最接近正确。这个故事真正让我们看到的是，在知识正确传播的过程中，语言、文字以及逻辑思维有多么重要。
让我们就着这个故事继续联想：如果猴子们可以讲话，那么它们就不用打架；如果猴子们能够写字，那么无论换多少次、多少只，新来的猴子都不用挨打（更不会无辜地被打）；如果猴子们能完整地使用逻辑，或许它们最终会想出办法躲避冰水并吃掉香蕉，进而可能对那些做实验的人心存鄙视。——引用自《把时间当作朋友》
你看有效的传递信息非常重要，今天我们学习如何在书面上突显要传递的重要信息。
Topic 1：如何在书面上呈现金字塔——突显框架。
1、我们拿到一份文件，最想知道的第一件事肯定就是：它主要讲了什么？换句话说，它的“主题”和“框架”分别是什么。因为这些决定后面的部分我们要不要读下去。
2、短文章的重点突显法，只要在要点句子上加下划线就可以。下划线类似于加粗、标红等，它们是可以相互替代的，因为目的都是为了让重点语句突显出来，以提高读者的阅读速度和效率。
3、长文章可以使用：1）多级标题法；2）下划线法；3）数学编号法；4）首行缩进法；5、项目符号法。
Topic 2：多级标题法的基本原则。
1、不同层次的观点用不同的标记区分，层次超高的，越靠近文档左边。
2、同一层次的思想采取同一表现形式。
3、标题用词应提炼思想精髓。
Topic 3：使用下划线法的3点注意事项。
1、严格使用提问/回答结构：下一层次的论点，有且只有回答上一层次论点提出的问题。
2、注意论点的措辞，说明论点的信息越少越好。
3、把论点限制在归纳推理和演绎推理的框架内。
传递信息需要技术，方法不对，努力白费。
Keep going.
