邂逅美丽“互加”-----
2018年6月，很荣幸地成为“兴成长计划”的第一批学员，还记得第一天我在小打卡中这样写到，“感谢这一次特殊的遇见，期待自己在一个假期的学习中真正能够有所感悟和成长，坚持、努力、超越。”
那个假期，我不孤单，因为一根网线将我和全国上万名一线的教师聚集在一起，我们通过网络平台共同学习，借助网络平台了解未来的教育。
那个假期，我不再彷徨，因为几位老师的课生发了我对未来太多的思考，也让我默默地坚定了在教育岗位上继续向前的信念和脚步。
未来已来，你来不来？
是啊!互联网时代、大数据时代、E时代，这些已不仅仅是新生的词汇，它早已成为我们生活的一部分。所以，作为一线教师我们能做的，就是顺势利用网络平台为我们一直生活在农村的孩子打开那扇窗，让孩子们嗅嗅外面五彩的花香，看看更加绮丽多姿的世界……
携手共同成长-----
我校是一所农村九年一贯制学校，坐落在风景秀丽的石湖镇。由于我校教师资源短缺，一直没有专业的书法教师、心理教师、舞蹈教师，所以很多课程很难真正有效地满足于学生的实际需求。同时，我校有部分学生属于留守儿童或单亲家庭，孩子很难有机会接触外面的世界。课堂上电子白板又往往限于课件的使用，所以很难真正达到“一根网线连接一个世界”。
所以，作为一名初中语文教师同时作为小学部的教育管理者，2018年8月我带领我校部分教师积极参与了“互加美丽乡村课程”，根据本校实际情况我们选取了彩虹花晨读、快乐书法、韵律舞蹈（长洲音乐）、夏加儿美术（山里红美术）等几门课程，刚好解决了本校教学资源不足的问题。可喜的是在我们共同的努力下，我校八名教师努力转变教育理念，大胆尝试创新，互相鼓励促进，取得了一定的成绩和收获。
网络课程不仅拓宽了师生的视野，更给我们的课堂注入了新的活力。现在很多孩子喜欢上了线条画，也有的孩子爱上了韵律操，低年级的孩子竟然能写出清新流畅的儿童诗，还有的孩子喜欢拿着自己的书法作品到处“炫耀”。互加走进振国之家，不仅改变了传统单一的教学方式，同时也真正推动了农村中小学校学科教学的发展。
与“互加”再次相遇-----
当这个暑假再次与“兴成长”相约在CCtalk，我对未来有了更清晰的认识。
“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”
“未来不是靠想象，而是需要我们自己去创造。”
“个人的成长需要强大的团队，而团队的发展则依赖于个人的成长。”
这些话不知什么时候已经深深地根植于我的内心深处，让我再一次审视自己，再一次重新审视起我们农村教育的现状。
“一群不读书的人兢兢业业地在教书。”还记得第三节课上坦诚直率的胡老师这样说，这句话无形中给我们狠狠地敲了一记警钟。胡老师说的没错，不追寻个人成长的教师很难成为优秀的教师，因为不适应学生成长的教育就不能称之为好的教育。胡老师对教育工作饱满的热情和对教研工作的执着深深地感染着我。她让我知道只有把自己的职业当作事业去做，才会对工作怀有敬仰之心、珍爱之情，才会真正沉下心来，踏踏实实去做该做的事。没有证书、没有奖金、没有表扬，在这个物欲横流的社会里，胡老师这个团队靠的是什么？在我看来是真正的教育情怀，是对自我成长的渴望，是一份难能可贵的责任感，更是一份对未来的美好期待。一群人，一个梦想，即使困难重重也毫不畏惧，不达目的不罢休，这就是团队的力量。
规划美好未来-----
未来我们的教育会发生很大的变化，所以，我不能停止前行的脚步，我会努力打造最美的自我，因为我的未来我做主……
个人研修-----
1、深入钻研新教材，细心研究每一位学生，在工作中探寻更适合学生发展的教育形式和更有效地提高教育教学效率的方法。
2、通过听评课将自己的教育教学实践和理论结合起来，多钻研、勤思考，及时记下自己平时的反思感悟，提高科研水平。
3、在教学实践中逐步形成自己的教学主张与风格，力争在一线教师群体中起到带头作用。
4、每学期积极主动地在本校上一节校级公开课，并针对教学中的优缺点进行深入细致地分析，以使得教学成绩和教学能力都有很大的进步。
5、能通过读书和网络学习等方式，及时捕捉教育前沿信息，做到与时俱进，快速发展。
6、读书要有笔记，每月至少写一篇读书心得，每学年争取有一篇教学论文发表。
集体研修-----
作为名师工作室的一名成员，我会积极主动地参与到工作室的各项活动当中，以百分之百的热情投入研讨，并发挥个人的力量。我会虚心地向工作室其他老师们求教，全面提高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。我将借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，不断提升自身的专业理论素养，同时借助网络平台和其他成员一起搞好教研活动，进行教育教学探索和实践。
推动他人成长-----
在个人成长的同时我还要努力带领我校小学部任课教师一同成长，努力带领他们利用互联网找到适合自己进行区域研修的团队，鼓励他们合理利用互联网上课、研课、议课，调动自我成长的需求，达到个人不断成长的目的。同时，进一步开展好我校的“互加网络课程”，让优质的网络资源真正推动部分学科教学的进一步发展。
总之，我觉得适应时代的教育才是最好的教育，适合学生发展的课堂才是最好的课堂，所以作为教师我们不能固步自封，要有远见。努力树立教育自信，不断转变教育理念，适当调整教育教学方式，让我们嗅着芳香，在这个信息发达的时代携手一路欢歌，一路向前。我始终坚信，努力方能遇见最美的自己。
