家校共育 静待花开

　  各位家长： 　　  

      首先，感谢各位家长在百忙之中抽空来参加这次的家长会，您的到来是对我工作的最大支持！ 作为三（5）班的班主任兼语文老师，我将针对三年级语文学习特点和班级整体情况作汇报介绍，希望通过这次家长会，能让各位家长了解到孩子在校的各项情况，并在以后的学习生活中给予更多的关注，支持和帮助。希望家长和老师携手，一同促进孩子成长！ 

       首先向大家介绍一下班级各科老师（每个老师情况简单概括） 。本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流： 

       一、三年级语文学习特点 

     （一）认识三年级 两方面最主要变化：1、语文学习方面 一二年级，95分及其以上为优秀。三四年级，90分及其以上为优秀。原因在于学习内容的广泛，难度的增加。2、思想意识方面开始出现第一个心理反叛期。孩子出现抵触情绪。这是因为孩子的辨别力还比较弱，他们更需要的是告诉他们应该怎么做而不是一味的批评。 

     （二）三年级语文学习具体特点 1. 要求具备独立识字、写字的能力；2. 进入大量积累词汇的时期 ；3. 开启准确理解文章的阅读期；4. 背诵能力要求进一步提高；5.具备初步的自主学习能力 

    （三）学生学习存在的问题 在基础知识方面，掌握不牢固，比如生字会认不会写；2.在阅读分析方面，部分学生阅读理解的能力较为薄弱，不能准确理解文章意思；3.学习习惯方面，部分学生在课堂、作业上自律性不够，课堂注意力不集中，拖拉作业。 二、四年级是小学阶段尤为重要的时期，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。 

       二、语文学习要求及学科活动 

    （一）学习要求介绍 

      1.语文预习五步法 一读：读3遍课文（读准字音，不添字、漏字、读通顺流畅）。 二标：标出自然段。 三圈：在课文圈出本课生字、词语。 四写：写好一类字的拼音、音序、部首并组两个词；二类字圈出部首并组一个词。 五思：想一想课文主要讲了什么内容，并思考课后练习题，试着写下来。 

      2.课堂准备：课前把语文课本放在桌子左上角，文具放在中央，右侧放一本小字典。 

     3.课堂要求：①集中注意力，及时记录语文课堂笔记。②积极思考和发言，不影响其他同学学习，不做跟课堂无关的事情。 

     4.课后复习：①朗读课文及课堂笔记。②及时完成当天作业，书写工整。③每天坚持30分钟课外阅读。 

    （二）语文阅读要求 

     1.自主阅读，学会默读。 2.养成做读书笔记的好习惯，读书要有所思、有所记、有所用。比如每天在校阅读15分钟；每天在家阅读30分钟；本学期推荐阅读快乐读书吧三本书，三本书使用人教版。 

    （三）笔和本子的要求 强调蓝色钢笔的正确使用，禁止使用涂改液，以及本子的要求。 

   （四）下阶段的要求 

      1、课文预习不仅要熟读课文，标出段落序号，解决疑难的生字词，还要认真完成课后习题。 2、每一课要求会认的字和会写的字都要掌握，家长要重视每课的听写，并且要注重孩子易错字的反复识记听写。 3、背诵。主要是古诗、日积月累和一些重点段落，还要经常背，可以把目录贴到墙上天天背，会背会正确默写。 4、坚持每天语文课外阅读，保证阅读时间在半小时以上。把阅读中遇到的好词好句记录在摘抄本上，并背诵。 

     （五）本学期语文活动 

     例如会开展我和秋天有个约会（找秋天） 9月， 经典诵读比赛 10月， 诗词大会 11月，童话故事我来讲 12月等活动。

      三、班级管理及评价机制 

      本学期开展小组合作制，重在激发学生的自主性。开学以来，我创建班风班纪—向阳中队，班风：乐学 会学 勤学 好学。班训：做最好的自己，创最好的班级。 提倡高效学习——每节课都让孩子在家预习，课堂教学注重小组合作学习。重视每天阅读——建立班级书屋，让孩子每天坚持钉钉阅读打卡，课前三分钟演讲和漂流日记本传递。 

        四、需要家长配合的工作 

      （一）学习 

      1.翻阅孩子的作业记录本（家校本），根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸，检查是否全部完成，对书写质量严格把关，建议家长签字，可以在家校本下面给予作业情况反馈。 2.督促孩子按照“预习五步法”认真预习课文。 3.监督孩子按要求认真读、背课文,坚持每天的阅读。 4.定期及时检查书包，看看作业本、练习册和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。 

     （二）安全 

     1.护学岗请各位家长及时到岗，值班顺序和到岗时间见值班表（我们班大约11月份值班）。 2.不可以让学生骑车回家，家长按时到学校指定区域接送孩子。 3.雨雪天穿雨衣，不要打雨伞。 4.认真阅读每周老师发送的安全提醒，安全教育平台的作业及时完成。 

        五、沟通教育理念 

      1.赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊。多表扬孩子，肯定其优点，当孩子做错事的时候，不翻旧账，就事论事的分析。 2、家长的言行是孩子成长的教科书，家长要以身作则。 3、好习惯是孩子一生的财富，注重孩子行为习惯的养成！

        家长朋友们，学校教育不万能，但学校会尽力；家庭教育不可少，望家长重视，一个孩子的成长发展和进步，必须要有老师和你们的关爱，希望下次我们再见时，孩子又进步了！谢谢大家！