在上一章我们探讨了两种不同的思维模式者各自不同的表现，这一节我们讲具体分析拥有不同思维模式的人对成功和失败有什么不同的理解和行动。

作者在工作期间发现一个问题，为什么有的学生会特别在意他们自己的能力和别人的看法，而有的学生却并不关心这一点，他们仅仅是因为热爱学习这个过程。事实上，人们对能力拥有两种不同的理解，一种认为能力是固定的，需要被证明，另一种则认为能力是可以改变的，可以通过学习来培养。而你可以选择你想用哪种思维模式来看待自己和周边的事物。

图片发自简书App

      思维模式就是一种信念，而信念是你意志的一部分，你可以改变自己的意志。

我们在一出生开始就就有着强烈的求知欲和探索欲。在我们很小的时候我们对一切都充满了好奇，开始学习吃饭、走路、说话，问周围人各种各样的问题，并且期间会闹出很多错误和笑话，我们却依然兴致勃勃。什么时候我们变得不一样了？面对错误和挫折，有的人会勇敢面对，从批评中学习，但有的人只会逃避、不再努力。

是思维模式开始变得不同。

当孩子们开始有能力评估自己，拥有固定型思维模式的孩子就会对挑战产生畏惧，担心自己不够聪明。比如玩拼图游戏，他们会选择更容易更简单的拼图而不去尝试更难的那个拼图。而拥有成长型思维模式的孩子，相信自己会变得更聪明，同样是玩拼图游戏，他们会选择越来越难的拼图，他们更乐于在玩的过程中探索自己的能力和可能性。

所以，具有固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功，他们认为聪明人应该拥有都是成功的；而具有成长型思维模式的孩子，成功对于他们来说意味着拓展自己的能力范畴，意味着自己会变得越来越聪明。