今天给一位咨询师做督导，对方的咨询目标是想要知道下一次的咨询目标是什么？
听咨询师介绍这是一个已经做了七次，并且情绪，人际关系，和父母的关系都有了非常大的改变，尤其是在最近一次的咨询当中，我们仔细的回顾了整个的过程，让我们能够更客观的看到过程当中发生了什么而有了这么大的效果。
整个过程给我很多的启发和启示，尤其是当父母有一个想要的目标，孩子有一个想要的目标，咨询师有一个想要目标的时候，如何把它们协调，处理这中间彼此的拉扯和消耗，如何把它推进到一个更加的有动力的方向上去。
对于一个因为出现各种状况而不能上学的孩子的咨询来说，难的部分是如何让他们内在的力量调动起来，如何让他们能够去面对当下的自己的功课，如何能够让他们对自己有信心，有耐力，能够去面对当下的状况，不是一件容易的事情，也不是一件一蹴而就的事情，其实青春期的孩子，他们对自尊自信，自我确认，都是非常的需要而且非常的敏感，语言的应用，我们整个全盘的架构，以及我们在这个当中如何平衡和父母的关系真的都是需要特别要考虑的，重要的是如何以终极目标为灯塔，在每一次的咨询当中能够确定更加具体的，更加有调动行动力方案的咨询，是至关重要的。对于父母，如何把他们嗯纳入到一个团体当中，来安抚他们的情绪，调动他们的动力也是非常重要的一部分，很多的时候，这样的孩子的问题往往后面牵扯着一个很大的家庭关系的问题，如何把握这些界限和如何调动这些动力，对咨询师来说是一个非常严峻的考验，督导在这个过程当中，如何让咨询师看到自己做得好的部分，如何给咨询师赋能，同时又能够让他有很多的思考，有更宽广的咨询架构有更大的信心，能够根据自己当下的工作的需求，找到自己的行之有效的方案，如何避免教导让咨询师自己有一些自己的思考和看见，对于督导的考验也是非常的巨大的。非常感谢今天的咨询师的信任，让我们有了一个非常好的进展，同时也给我个人给到一个非常大的启发，一个完整的图画展示在我的面前，让我在全景上，表达能力上，以及对每次具体的方向的思考上都得到了很大的启发，尤其是对于青少年辍学不能上学这个问题，如何回到学校有很多的视角方面的启发。
也要特别感谢我们的观察督导老师从另一个侧面对我们两个人进行了一个更高端的督导，让我们看到我们每一个人在整个过程当中的状态，更是让我借用另外的一双眼睛来观照我自己，看到自己做的好的部分，看到自己对当下情景的扮演对于咨询师的启发，与特定的青少年辍学的问题，从咨询师，家长，学校和孩子，整个系统所要做出的努力。
今天的督导也让我对关于青少年辍学的咨询，让我对青少年的品质培养有一个很深的思考，作为家长，作为学校的老师，我越来越觉得对青少年孩子培养的重点，更要落实在他的心理建设方面，尤其是在面对困难的时候，如何培养高抗挫力，高情商的孩子，让他能够在面对挑战的时候不为挑战所吓到，能够积极的想办法面对困难，同时对自己额也有一个非常大的相信，能够调动各方面的资源来积极的解决问题。
我想在孩子的婴幼儿阶段，我们就要开始培养孩子的抗挫力，而陪伴孩子去面对一个一个又一个的挑战，在这样的面对一个一个挑战过程当中，建立自信，确认自己能行。等到了高中再来面对这个问题，时间上太过仓促，我们也知道一个品质，他是需要一个培养的过程的，而不是通过七八次咨询就能够解决的，期待有更多的父母能够更早的觉醒，在这方面能够做得更好。
