一个偶然的机会，我走进了《简书》，那是一片天、一块地。在这里我结识了一些重量级的作家，让我获益匪浅。读了他们的文章，更感觉每天光碎片化阅读不行，还要静下心、挤时间来读国内外名著，体会书中各种各样的人，各种各样的生活，再回到现实去观察，去更深入了解，深度思考。思考不是抽象的思索，而是对生活的感悟，对生活一隅、一片段的反复审视，从而发现更深邃、更广阔的内涵。这样的文章才有思想，才有价值。
写作也要读一点画，要有美学欣赏的视觉。汪曾祺在《创作并非不可教授》里写到：“文学，应该使人获得信心，有益于世道人心。希望人的情感通过你的作品得到共鸣，得到滋润。让人觉得生活是美好的；人，是美的，有诗意的”。我很欣赏这段话。与书为伴，多读书，读好书，为写做充分的铺垫。书写美好人生，在余下的岁月里遇见最美的自己。
记得40年前，我正读三年级，当时还不会写作文，余老师便倡议我们去买本作文书，当作范本。可在重男轻女相当严重的农村，在物质匮乏的年代里，饭都吃不饱，我一个女孩子能上学就已经很不错了，怎么还能张口要钱买课外读物呀？纠结，持续了好几天。那天帮妈妈洗衣服时，我偶然发现她口袋里有二角钱，激动又紧张。最终我还是忐忑不安地将那张沾满汗渍、叠得服服帖帖的“贰角”纸币，颤颤地移入自己的口袋。
无论是上学，还是与同学做游戏，我的手总是牢牢捏着那张纸币，唯恐弄丢了。回到家里，还得再检查一遍，确保它安然无恙。当老师问起有谁交钱时，我却一直不敢上前。怕有朝一日妈妈问起来，会是一种怎样的情形。一个多星期过去了，妈妈一直没提钱的事，我想，妈妈可能忘了。后来余老师再次提醒缴费时，我带着一颗既骄傲又忐忑，还兼有几分羞涩的心，走向了讲台。教室里顿时一片哗然：“啊，她家真有钱！”“她爸爸妈妈对她真好。”
好多天后，妈妈问起那二角钱，我只好怯生生地如实招来。她生气地对我说：“你买书了，以后就别穿鞋了，那二角钱本是用来买线，给你做鞋用的。”妈妈的话虽很直白，却也是她的一番苦心，她是为孩子的生存着想啊。
或许得益于那本作文书。我上中学时，周前文老师好几次在班上读我的作文，如《拜年》《寒假里的一件事》等。当然，文中的事情和情感都是真实的，只是涉及的景物描写，几乎是从书上“借来”的。于是，班上有声音传来：“有的是从书上抄的”。“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。好在周老师不断鼓励我仿写，此情可鉴。从此，我爱上了那本唯一的“课外读物”……
读高中时，我喜爱写一些小散文，还有幸遇到从小在书吧长大的同桌“玲”。有一次我写了一篇散文《雪化了》，经她修改，蛮有效果。此文后来刊登于校刊《翠竹长青》。看到自己的文字伴有油墨之香，心里翻腾着阵阵的窃喜。
教语文的吴老师曾为我们读一篇高考的作文《树木，森林，气候》，我深深感到自己的知识浅薄，文笔拙劣，燃起了读书欲望。可是，还是没书读，偶尔碰到了，又被莫名的思绪扰乱心情，难以静心阅读。但每次遇到一些散文刊物，还是特别的喜欢，而且一看起来就爱不释手。这也源于吴老师对我们语文素养的培养之缘故吧——他经常给我们读文字优美的散文，让我们用语言“画”一幅美丽的图画……
还有，我们班有一位来自教师之家的同学，平时喜欢唐诗，他喜欢上我的一个闺蜜了。在他眼里，我闺蜜就是蒙娜丽莎！他不好意思向人家表白，找我帮忙穿针引线。他没告诉我那女孩名字，只递给我一本日记本，说我读了扉页上的那首诗，自然就有答案了。那是仿唐诗写的一首七言《闹春》。诗词内容只记得第一句“春风知我意”，其他三句都不记得了。诗有韵脚，画面很美，且有意境。我横读竖读，就是没找到他心里的“女神”名字。这也不能瞎猜，怎么办呢？还是拿出来与同桌玲一起“研读”，最后斜着读，答案终于显山露水了：“我恋李莉”。嘿嘿！对照“蒙娜丽莎”，我那闺蜜还真有点那种味道。我告诉他，脑细胞死了一堆，让他请我吃烧饼。他笑了，是那样的开心，那样的真诚。从那以后，我渐渐也喜爱上了唐诗。
毕业回乡，我成了一名代课教师，工资太低。妈妈总说：“读书不能当饭吃。”我只好一面教书，一面劳于田间。面对峥峥的现实生活，日子过得既简单又清苦，读诗显得很苍白。《读者》等这类杂志常常伴我茶余饭后。
转眼到了谈婚论嫁的年龄。爱人家兄弟姐妹多，债台高筑。我俩虽是裸婚，却没能逃脱婆家的繁重债务。婚前一切美好的想象和虚构，霎那间坍塌了。我在黑夜里淋着雨，流着泪……每次爱人心情不好，找我理论，不爱说话的我，总一声不吭。越是这样，他暴脾气似乎越来劲，有时语言恶劣到极点，我巴不得找个地缝钻进去，或跳河一死了之。俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，“不在沉默中爆发，就在沉默中死亡”！为了父母养育恩，当然不能做无情无义之事，更不愿去撒泼，只能悄悄地写心情日记，把自己的痛苦、郁闷、彷徨，统统送到笔端。可有一次，我以书面形式想与爱人好好交流时，他居然凶巴巴地朝我吼：“有话就说，写什么写，我不看！”说完把我的日记本狠狠地撕了粉碎，扔得满地都是。我的心在滴血，感觉天都要塌下来了。
女儿的到来，充满了欢乐，但我还得为柴米油盐酱醋茶而拼命工作，挣钱养家，相夫教子，孝敬父母。我自小钟爱的读书、写作，从此便束之高阁，结束了以“写”释怀的无用方式。
一晃二十六七年过去了，孩子参加工作了，我不忘初心，又回到从前。去年清明时节，我拿起久违的笔，给去世已17年的父亲写了一封《没有回复的信》。虽然没有爸爸的回音，但心情舒畅多了。我不再一听《常回家看看》这首歌，就泪流满面。也不会再为清明去墓地看爸爸而纠结，或心情糟糕。泰戈尔的《飞鸟集》写到：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”。我要以诗人的胸怀，恬然地活在当下。我明白：父亲虽然走了，只能说明他的躯干倒了，他的精神是没有死的，还存在空中，永存在我心里。不论我做什么，感觉爸爸就在某个地方看着我，对我微笑。我没有理由不努力向上，积极乐观地生活！
去年十月份，我参加了高中同学30年聚会。当年的班主任兼教语文的吴老师一番演讲，让我感概万千。老师希望我们在这个浮躁的社会，能拥有一个干干净净的灵魂，满满的正能量，让人生的30后年辉煌。因为我们生活在辉煌的年代，这是几百年来从没有过的好时代，我们没理由不让自己活得精彩、潇洒。
自那天以后，我开启了我的第二个人生。我要找寻最美的自己，我在心里暗暗地说。之后在同学们的帮助下，建了“博客”，在“喜马拉雅”里一面听于丹老师讲论语，听台湾大学教授讲哲学，听……；一面坚持写回忆录，加上想象和虚构。当然，想象和虚构的来源还是生活。这是生活的积累，是对生活的思考。用法国心理学家的话说：想象其实不过是记忆的重现和符合。我在记忆的长河里码了三万多字，制作了两本语音专辑。后来，因为普通话不太标准，就不再继续了，于是，我走进了《简书》。
每天一早，总不忘在《简书》里读文友们的诗词文章或书法，在喜马拉雅里听一些人文历史知识。我也坚持每周写两三篇文章，权当自娱自乐，我享受着这这种感觉。我要在《简书》里做最美的自己。
