“无条件的爱”，是从西方的心理体系里面借鉴过来的一个方法，现在国内的很多心灵成长课程都会用到。我在这里只谈亲子之间的关系。
凡是深入了解过这个体系的人，都深知它对于帮助孩子建立内在的价值感具有非常明显和重要的作用。尤其在今天，社会上流行“空心病”的时候。所以，有很多的家长一直在为之努力尝试。
但更普遍的现象是，很多做父母的，自己都没有体验过无条件的爱，只听说这个方法对孩子很好。于是从自己理解的角度出发，误以为无条件的爱，就是不加任何限制的爱，结果对孩子听之任之，反而成了溺爱。到最后，自己还憋了一肚子委屈。
在这里，我将我所学习和理解的无条件的爱，尽量以最简单易懂的方式分享给大家。
无条件的爱，在心灵系统里面，被定义为“神性的爱”、“神圣的爱”，是一个非常高等级的精神状态和意识状态。非常美好，也非常令人向往，但是却遥不可及。那么，普通人如何去理解呢？
首先，普通的人性之爱，不存在绝对的无条件的爱。这是由人性的特点决定的。
其次，为人父母，如果自己还没有成长到一定的阶段，是很难给予孩子这方面的体验的。
最后，无条件的爱，存在于每个人的内在，就像深藏的宝藏一样。有的人在经过刻意的学习与成长后，可以一定程度的做到。但她一定是一个经过漫长的实操过程以后才慢慢体验到的，而且还不一定体验得完全，更有可能会在有条件和无条件之中摇摆很久。这是一个探索的成长过程。而这一点，也明确了，家长的成长更为重要！
那么，无条件的爱，对于亲子关系有什么作用呢？具体如何运用呢？
我们先来了解一下它的反义词吧！“有条件的爱”。谈条件，大家都熟悉，非常简单的逻辑关系。
你要想怎样，先满足我的条件。
你已经达到标准了，所以我给你奖励。
不得不承认，有条件的爱是一种很实用的育儿方式，很容易达成行为上的目标，本质出发也是爱。很多的“虎妈狼爸”教育孩子时都是采用这种方法。我们很多代人都是这么成长起来的，也没有出现什么太大的问题。“棍棒底下出孝子”，很有威慑力。
但时代发展到现在，整个社会的精神文明已经提高到了“公平和人权”这个阶段。我们都知道，在国外对孩子进行恐吓和体罚是违法的，是要被逮捕的。孩子们也知道。他们的内心开始跟我们要更多的平等对话权，希望我们看到他们的存在，认同他们的感受。仍然用旧的方法去跟孩子相处，在压力具大的今天，导致很多孩子失去了自我存在的价值感，对自己的生命一点都不珍惜。这显然不是我们想要的结果。
很多正急于走出困境的家长，在这个听到“无条件的爱”时，会有耳目一新的感觉，如同战争时期见到了抗生素一样，被深深地折服与吸引。但实际操作起来，却有脚踩棉花手抓云朵的无力感。一不小心，孩子就有可能“蹬鼻子上脸”，失去管控了。
如果大家用惯了大脑，那么我这里就从大脑的运作层面来入手。我们从现在出发，从“有”出发，把“无”看作是目标，不要一开始就急于达到“无”的状态。从有到无，是一个逐渐变化且无穷趋近的过程。把“有”慢慢的，一点一点拿掉，就接近于“无”了。
这个拿掉的过程，需要家长的觉察力。
比如，当发现孩子考试没考好，又跟家长撒谎的时候。家长的一般反应是什么？第一反应是生气。当然生气！
一般的做法是，责问孩子为什么没考好？为什么要撒谎？有一些家长甚至会对孩子进行人身攻击，用“笨”、“爱撒谎的孩子”等词语来给孩子贴标签。更有甚者会对孩子进行严厉的惩罚。这样的方式，会严重伤害孩子的自尊心，认为自己做得不好，就会得不到父母的肯定。这是自我价值观的最初丧失。
这个例子里面，外在的条件就是成绩好，对家长诚实。这是家长的赋予孩子的价值观。如果把它拿掉，就变成：孩子可以成绩不好，孩子可以对家长撒谎。这一步，是个极大的跨越，但也是非常重要的第一步。拿掉了它，就等于先给亲子关系松了绑，为接下来处理具体的问题打下了良好的情绪基础。通俗一点讲就是：先别急，有话好好说，多大的事啊！天不是还没塌下来吗！
接下来的过程，没有了情绪的干扰，家长的思路会清晰很多。再想办法帮助孩子提高成绩和学会诚实，毕竟这是教育孩子的一个重要目标。这个过程里面，有一个重要的标签是“坦诚与接纳”。家长的坦诚，会给孩子愿意敞开的机会。在孩子敞开的时候，认同孩子的一切感受。“打开天窗”才能“说亮话”，问题出现的时候，就是解决的时候。
当我们把每一次的附加条件都明确的识别出来，看看是不是非要满足的，非要马上满足的。更深一层次的，看看这些条件背后的动机是什么？是为了孩子，还是为了自己的面子和自己的感受？慢慢的，孩子们内在的自己的价值观就会成长起来。著名心理学家阿德勒说：教育的目的，是为了独立。只有孩子自己成长起来了，家长的教育才是成功的。
无条件的爱，最适合代入的时机，是在孩子尝试触碰成长的边界的时候。这个是最考验家长的。值得注意的是，试探着去触碰边界，是一个生命在成长过程中主动探索的动作，也是一定会经历的阶段，很多的第一次都源于此。尤其对于自我价值感低的孩子，家长需要不断地耐心的沟通和引导，直到孩子内在真正能够感受到自身存在的价值，感受到家长的爱。
但是，无条件的爱，并不是任意妄为，听之任之。每个人都是社会的一员，边界感，是一个人在社会上行为规范的基本要求，也是区别于“溺爱”的非常重要的一点。所以，给孩子建立边界感，非常重要，也相当于给“无条件的爱”做了一个保险通道，引导孩子朝着健康的方向成长。比如，不能触犯法律，遵守团体纪律，尊重他人等等。
若触碰到边界的时候，用合适的方法告诉孩子你的理由。
如果说，有条件的爱，促进了孩子生存的外在条件。那么无条件的爱，则唤醒了孩子内在的认同感。没有规矩，不成方圆。有条件的爱是方，无条件的爱是圆。
我把无条件的爱，看作是抗生素一样的解药。只要你用心，发现孩子自身的价值感不高的时候，采用任何方法让孩子知道，他的存在无关于外在的任何东西，让孩子能够感受到父母的关爱就可以了。
总结起来，无条件的爱，需要家长自身不断地成长，设定边界以在保证孩子的行为符合社会的基本规范，又同时给予孩子内在感受的认同感。在现在很多孩子失去生命动力的时候，是很值得我们去努力的一件事情。作者本人我，也是仍在路上的一员，也在不断探索。希望我的分享有价值。篇幅有限，经验有限，以后再分享！
