针对商学院在新时代下的职能与责任，博士茶馆幕僚专家张哲菁老师提出了一系列富有前瞻性的见解。以下是对其主张的结构化梳理，旨在凸显技术创新与社会价值融合的独特视角：

一、商学院：塑造未来商业领袖的核心熔炉

1、三维能力体系下的领袖培育
  张哲菁老师深刻指出，商学院在培育复合型商业领袖的道路上，必须构建“理论+实践+技术”的三维能力体系。这要求商学院不仅传授扎实的商业理论知识，更要通过模拟商业决策、案例分析等实践环节，增强学生的实战经验。尤为重要的是，商学院需紧跟时代步伐，将人工智能、大数据、云计算等前沿技术融入教学，让学生在实战中掌握技术应用的精髓。

2、商学院的教育目标：培养出具有全球商业洞察力的高级管理人才

他们需具备引领企业应对技术变革的能力，确保企业在全球化竞争中立于不败之地，持续创新，保持竞争力。

3、产学研深度融合的知识生态
 张哲菁老师强调，商学院应成为商业理论创新的摇篮。通过原创研究，如开发可持续发展评估模型等，推动商业理论的迭代升级。同时，商学院应与企业紧密合作，将学术成果转化为实际生产力，解决产业难题，促进知识的应用与实践。

 此外，商学院还应建立知识共享平台，如哲菁幕僚俱乐部，加速学术与产业的互动，促进创新思维的碰撞与交流，形成良性循环的知识生态。

4、企业赋能与社会价值共创
 商学院不应仅局限于校园之内，而应成为企业转型升级的助推器。通过提供智库咨询、数字化转型方法论等定制化服务，帮助企业进行战略升级，提升企业核心竞争力。

 同时，商学院应构建政府-企业-学术协同网络，推动区域经济创新增长极的形成，实现社会价值的共创。这不仅是商学院的社会责任，更是其在新时代下的重要使命。

二、商学院：承担社会责任的核心力量

1、向善的商业领导力塑造
  张哲菁老师认为，商学院应在课程体系中融入商业伦理、ESG（环境、社会和治理）战略等模块，培养既具备盈利意识又具有社会使命感的新一代企业家。通过案例教学，如中国企业全球化路径中的成功与挑战，强化国家战略与商业实践的结合，引导学生树立正确的商业价值观。

2、技术革命的商业化解码
  面对技术革命的浪潮，商学院应设立人工智能商业应用、数字经济等跨学科研究中心，预判技术对商业模式的颠覆性影响。通过构建“未来实验室”机制，与企业共同探索新兴技术的落地场景，为技术革命提供切实可行的商业化解决方案。

3、教育公平与行业公信力维护
  商学院应坚守教育公平的原则，实施透明化的招生评估体系，确保招生过程的公正性。同时，建立校友职业发展追踪系统，优化培养闭环，确保教育质量与效果。

此外，商学院还应发起商业伦理白皮书等行业倡议，重塑商科教育的社会信任度，提升整个行业的公信力。这不仅是对学生的负责，更是对社会的承诺。

三、张哲菁观点：技术穿透与使命驱动的双重聚焦

张哲菁老师的论述凸显了技术穿透性与使命驱动性两大特质。他提出，商学院应将AI、大数据等技术深度融合于战略管理、市场营销等传统学科中，重塑这些学科的教学内容与方法，培养学生的技术敏感度和应用能力。

同时，张哲菁老师强调商学院的“国家智库”角色。通过人才培养，助力中国企业在全球价值链中实现跃迁，响应“双循环”等宏观战略，为国家的经济发展贡献智慧和力量。这不仅是商学院的使命所在，更是其在新时代下的价值体现。

四、商学院的未来展望：创新、融合与责任并重

1、持续创新与适应性教育
  面对快速变化的商业环境，商学院应持续创新，及时更新课程内容，确保教育的前瞻性和适应性。例如，开设国际贸易与地缘政治课程，帮助学生理解复杂多变的国际商业环境；通过项目式学习和创业实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

2、跨界融合与全球视野
  商学院应推动跨学科课程设计，如结合艺术与商业的课程，培养学生的创造力和审美能力。同时，加强与国际院校的合作，提供国际交流项目，拓宽学生的全球视野。张哲菁老师强调，商学院应成为连接不同文化、不同行业、不同学科的桥梁，培养具有全球化视野和跨文化沟通能力的商业人才。

3、社会责任与可持续发展
  商学院应将社会责任和可持续发展作为教育的重要组成部分。通过课程中的案例研究、社会实践等方式，引导学生理解企业社会责任的重要性，并激发他们对环境保护 、社会公正和经济发展的责任感。张哲菁老师认为，商学院应成为推动社会进步和可持续发展的力量，通过教育和研究，培养具有强烈社会责任感和使命感的商业领袖。

综上所述，商学院在未来的教育实践中，应不断探索和创新，以适应快速变化的商业环境。张哲菁老师的观点为我们提供了一个清晰的方向：商学院不仅要传授知识，更要激发学生的潜能，引导他们成为具有全球视野、创新精神和社会责任感的商业领袖。这不仅是对学生的期望，更是对商学院在新时代下的殷切嘱托。