台州白云中学——潘仁云——八年级历史与社会教材解读

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内涵过大

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明的兴起及明又被清所取代

生成——明的兴亡与清的建立

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探究不明

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高丽——高句丽的时间不同

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逻辑不符——为何宋军士气大振？

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教师应该把学生的问题变成教学资源！

提出问题，要期待学生犯错误，提出的问题能讲有可能犯错，要有启发引导的手段！

人教社：王博士

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倪燕儿：用模型进行分析，通过多套教材，视野宽广。

应老师：要大胆走还是有所收敛

潘：高句丽——高丽

南京条约赔款2100万银元

七历：傍水而居：育耕节——不是知识点，但是与地理知识有关，挖出图片本质的东西、背后的东西，深入教学。

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