今天，给小朋友讲了“叶公好龙”的故事，对着一幅画讲。

叶公好龙

讲了一遍后，我问他，这个故事讲了什么呢？小朋友讲了一个新的故事，和“叶公好龙”完全无关。我这才发现小孩子在听故事时并没有听进去，而是自己也在理解那幅画的含义，并且有自己一个完整的故事。这真是十分有趣。后来我又讲了一遍，这次小朋友听进去了，我又故意放慢速度，让小朋友可以接受并理解。讲完后，孩子再进行复述，这次能够大概讲出“叶公好龙”的故事了。

我又问了他，你喜欢画什么呢？

他说喜欢怪兽。

我说那如果真的怪兽来了，你害怕吗

孩子说不会。

哈哈，真是嘴硬的小屁孩，每次我假装是怪兽时又总是吓得不敢动，一脸惊惧。

后来小朋友说他也会画龙，于是拿了纸笔兴冲冲画了起来。

看了孩子的画作，能看到他有观察细节，只是功力还不够。只是，开心就好了啊，要求那么多干嘛呢~

像小龙虾的龙