有一个学生叫小明，一天语文课上老师提问，小明被老师点名回答问题，但小明站起来不好意思的说：“老师，我不会。”

语文老师愣了一个，也没有批评小明，随即示意小明坐下了。下课以后，老师找到小明问他：为什么不会回答问题还要举手，小明红着脸，不好意思说：“老师你不知道，我们几个同学约好了，上课谁不举手会被其他人看不起，如果会回答问题就把手举高，如果不会，就举的低一点。老师我上课手举的那么低，怎么还是被你看到了？”

老师听了以后，非但没有批评小明，反而与小明做了一个约定：以后上课，小明还举手，不会时举右手，会回答就举左手。

从那以后，小明上课学习越来越认真，从最开始的只举右手到最后每次都举左手，高中毕业小明还考上了他自己心仪的大学，实际上这个语文老师班里考上好大学的学生，也不在少数。

可以说一次举手回答问题改变了小明的命运，那举手回答问题有什么好处，对学习有什么促进作用呢？

好多人其实上学是不爱举手回答问题的，总怕回答不对老师批评，同学笑话，我也是如此，但是昨天下午师父在会员课上讲到了这个问题，我才明白上课回答问题的好处。

如果你想回答问题，必定要专心致志的听老师讲课，只有听懂了，学会了，记住了才有勇气举手，所以无形中就养成了聚焦的好习惯，上课永远不会走神。

师父讲过几课关于如何聚焦，就是注意力如何集中的问题，因为一个人想要成功，必备的条件之一就是聚焦，如果不论做什么事情都三心二意，最后是什么也做不成的，但是聚焦这个好习惯虽不是从上学时开始，但上课多举手发言却能帮助我们养成聚焦的好习惯，却是我之前从来没想到过的。