文/耿先生
人这辈子，总是避免不了掉进各种各样的坑，吃各种各样的亏，但如果是完全可以避免的坑，就不要掉进去了吧。
生活在一个信息爆炸的时代，其数量之大影响范围之广，可能完全超出我们的估计。但值得幸运的一点是，信息爆炸不过是一种内容爆炸，对我们有用的增长的速率我们是完全可以接收的。
这就可以解释，为什么看待一个人时，“搜索能力”也变成了衡量物。很多人现在喜欢的依然是百度，不过知乎上有这样一个段子——如果你去百度搜索自己得了什么病，那你或许可以考虑去写个遗嘱什么的，因为搜到的只会比你想的严重100倍。
对比之下，Google搜索之强大，不言而喻，但就像自己之前一样，竟然会在百度上查询实验材料的性质，而不是利用图书馆数据库，想想觉得过去的自己实在颇为愚蠢。
信息源的获取，必须讲究有用且有效，你总不希望忙前忙后得了一个虚假的信息吧。影响心情不算，你的投入成本收入为负，实在划不来。
还有一种比较常见的情况就是，别人知道，你不知道，但你想知道。
这样一看，答案也很简单，让别人自己说出来。
拿自己去做家教为例，一对一的家教老师自然是想尽一切办法想出学生的需求，然后又策略的满足。
学生请家教自然需要成绩提高，那么他的薄弱章节是哪些?他的科目结构搭建得如何?他希望自己达到什么水准?对家教老师有什么具体的需求吗？
虽然周知学生需求是每个老师该做好的事，但如果你引导学生自己说，他觉得自己这章的方程式配平很困难，但总不知道原因在哪里，知识点都清楚，但一做题就反应特别慢，这可能就需要你改变在知识点讲解方面的方法。
如果你本打算讲得细一些，但他这样一说，你或许就可以给他讲讲知识点间的结构框架，联合几章一起讲，看他是否是像自己说的那样。
当然，最后一点，我们也必须引起足够的重视，就是你获得的信息真的是准确的吗？
信息不准，就像古代的军报一般，终会犯下巨大的错误。
