关心则乱。
我曾试图和一个我还挺敬佩的人讨论过这个问题。他可能是我遇到过的最最接近理想状态的教育孩子的范例。
他很推崇阿德勒，也给我推荐了几本关于他的理论的书，最让我印象深刻的是勇气三部曲。在这个理论中，我们所有对孩子的愤怒其实源于对方没有满足我们自己的某些需求或增添了我们的某些工作量，没有给予足够的尊重和平等对待，没有真正相信孩子有自我发展的能力。或没有真正把孩子当作独立的个体做到命题分离，也就是无论他的人生如何，那都是他自己的人生，他自己需要负责。
我举几个例子来进一步说明这种观点。
孩子吃饭散的满桌都是，地上也有很多，一片狼藉，我忍不住生气，教育孩子不要浪费粮食啊，粒粒皆辛苦，另外也不好打扫之类的。孩子不听，我会生气发生争执。
我想这可能是大部分人都熟悉的场景。但是他认为我生气的根本原因是孩子的行为增加了我的劳动量，所以我爆发。
又比如孩子天冷还不听话穿厚一点儿，早上也是免不了一场生气。我说我担心她生病啊，我又得请假而且她也不舒服。
但是在他看来，耽误我工作是首因。他认为现在很多父母承受不起孩子生病，哪怕是感冒也等不起，恨不得不要生病或生病了越快痊愈越好。他的方法是告诉孩子，如果听最好，如果不听尊重孩子的选择，但是让他知道可能的后果。如果孩子接受，他可以陪他尝试。如果没生病，孩子可以积累自信，也说明大人的担心是多余的。如果生病了，孩子自己会学习下次怎么做。他认为这才是真正的尊重和平等对待。
但现实是，他真的很强大，强大到他不依赖他的孩子给他任何回报都可以过的很好，无论是物质的还是精神的。但我们普通人，大部分可能依赖孩子有个好的未来给自己的老年生活提供保障，也依赖孩子给我们情感回馈。所以，我们输不起、等不及，但越是如此我们反倒遇到越多的问题。
