道理懂了不少，却依然做不到，是我们坚持和反复的次数不够多。
正确的道理要反复说，反复提醒自己：
1，在跟孩子交流的过程中，要学会表达感受，同理感受。当孩子在情绪里的时候，要懂得接纳孩子的情绪，在孩子的角度考虑问题。
2，当2个人在沟通的时候，实际上有6个人，他们分别是：你以为的你，你以为的他，真正的你，真正的他，他以为的你，他以为的他。
3，人不曾经历，就不曾经验。没有经历过就谈不上经验，只是言语上的说教是用处不大的。
4，掌握知识不如掌握常识，掌握常识不如多出去见识。读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。
为了避免以上误区，需要注意的是：
1，蹲下来，与孩子平等的交流，不要居高临下的沟通。
2，从孩子的成长背景和角度去考虑问题。
3，发掘孩子的优点，并向她学习。
