叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，，就是养成良好的习惯”，“养成习惯，换个说法，就是教育。”
是啊，有了良好的习惯，才能成就美好的人生。
这本书汇集了教师们学习叶圣陶的教育思想时，产生的很多有意义、有价值、有启迪作用的感悟。这些教师的体悟，从学校管理、教书育人、教与学等角度，来诠释自己是如何学习叶圣陶教育思想的。值得老师朋友们细细研读。
这本书中，值得我们学习的地方很多，今天就学习一下习惯的问题。
叶圣陶的教育思想是一座珍贵的宝库，他提出的教育教学理念和方法，对传统教育带来了巨大影响。叶圣陶的重要教育思想：“理解是必要的，但是理解之后必须能够运用；知识是必要的，但是这种知识必须成为习惯。”
所以他教育思想最重要的内容，是对教育本质的深刻认识，即“为人生”而教育，教育就是培育良好的习惯。
他说：“任何知识，第一要正确，第二要能够随时随地地应用，这哪里是讲一讲听一听的事？要正确，就得认真学习，成为习惯。要应用，就得切合实际，成为习惯。”
他始终在强调教育要养成学生良好习惯的重要性。另外他还给出了教师培养学生良好习惯的方法：
知行合一，注重实践；顺应心情，正面诱导；
小事入手，奠定基础；抓好开端，严格训练；
持之以恒，不断积累；正确评价，追求自然。
他也给教师提出了培养学生良好习惯的途径：
广开渠道，多方训练；优化环境，积极影响；以身作则，为人师表。
叶圣陶是苏州一中的老校友，苏州一中贯彻了他的德育思想，确立了“为人的和谐发展而教育”的办学理念，并通过开展“一周一个好习惯”等系列实践活动后，足足全校师生开展大讨论，广泛研讨后形成了苏州一中学生养成的十大好习惯：
1.感恩的习惯：珍爱生命，感恩一切。
2.诚信的习惯：诚实守信，明辨是非。
3.自信的习惯：悦纳自我，欣赏他人。
4.反思的习惯：自我反思，知错就改。
5.规划的习惯：生涯规划，凡事计划。
6.高效的习惯：惜时守时，效率优先。
7.运动的习惯：热爱运动，强身健体。
8.探究的习惯：自主学习，乐于探究。
9.合作的习惯：勇于担当，善于合作。
10.进取的习惯：追求卓越，至于至善。
为了能贯彻落实这些习惯，他们要求每个学生根据自己的实际，对每项习惯进行提出改进措施，定期自我反省，不断自我完善。
同时，还积极开展班级文化建设，每个班级结合班情开展讨论，解读十大习惯的内涵，制定全部养成十大好习惯的具体措施，并分阶段总结反馈。
他们还把这十大习惯融入常规管理，响亮地提出，通过若干年坚持不懈的努力，让从学校“圣陶苑走出去的学生都有良好的做人习惯、学习习惯、锻炼习惯、审美习惯、生活习惯等。
我们在教育学生时，值得借鉴苏州一中的师生大讨论得出的这十种习惯，实际上，苏中一中总结出来的这十种习惯，也适用于我们成年人。这些习惯的养成可以说是安身立命之本。
很多学校有校训，也有自己的办学理念，但往往流于形式，没有具体落实的措施，因此，我们也应学习他们贯彻落实所采取的各种方法。不能只喊口号，只喊口号，对学生的发展是没有益处的。
有人说：“思想形成行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运！”这是很有道理的。
叶老还有很多值得我们学习的地方，我仅以此作为开篇。
