八年级毕业展览经过两周拼命赶工和筹备，终于尘埃落定。好像万马刚刚奔腾而过。
感受很多，于我个人而言，收获也不小。第一次陪毕业生梳理作品，工作是陈卓老师做的，我只是个打手巾板的旁观者，但我藉由这个机会近距离接触了未来九年级的学生们，看到作品后面孩子的各种呈现，最动人的是读到他们的内心。于是不由得升起赞叹和遗憾。赞叹的是，十四五岁的孩子，原来已经可以很深入地独自研究课题，并作出令人惊喜的呈现。遗憾的是，这场展示的准备时间太短了，太多细节来不及打磨，本来可以有更加完整和精彩的呈现。当然，在这样特殊的时期，能展出，就已经是惊喜了。
经过这场紧急大阅兵一样的“战事”，让我看到孩子们的可塑性之大，有方向，有要求，有人引领，他们就可以到达。这真令人兴奋。高中那么多学科，那么多可以探索的空间，多令人期待啊。
接下来的日子，要备课备课备课了。前几天给六年级讲古罗马的艺术史就，备课时发现原来讲1个半小时的课，我这个菜鸟老师得备课三天。讲完这个主题，我肯定比娃们了解得更多。费曼先生说的对，想把一个事情学明白，就尝试把这件事给不懂的人讲明白。
至于设计课更是如履薄冰，从来没有想过竟然会有一天要去教自己的专业，真为自己捏把汗啊！
