年少时遇到严厉的老师是福气，我的福气就多了去了，除了有严厉的父亲，初中班主任简直是女中豪杰，对我们从入学开始就严要求，遇到学校有活动，都是精心准备，勇争第一。很像儿子现在的班主任，所以我很喜欢。
我对代数有些理解上的天赋，数字之间的关系一说就明白，而且似乎隐约从数学的计算过程中心理得到一些快感。
那时候很拉风的，凡代数考试，成绩必定100分，而且概率多到让自己也不相信。还受老师偏爱，几个学生单独补课，预备参加什么数学比赛，我也在其中。究竟去比赛了没有，这个事情已经全部被时间磨痕打平了，但补课的兴奋感和自信仍然历历在目。
但是，世界上没有但是该多好。
自从几何开始出现，我的数学就进入空间想象力为零，几何成为死记硬背，全凭见多识广题海大战，代数就是拉分的工具。数学想突出已经很难了。
成绩下降是因为我的抽象思维很欠缺，大脑只能思考看得见的，看不见的线在正方体内相遇相交，我的天哪，这怎么可能？
老师不明白我的思维的训练和运行轨迹，单方面认为我的成绩是因为成群结队玩的团队，都是分数不高的同学，出于对我负责任的心，老师告家长，家长骂学生。事情闹的很大似的，连我那一向威严的父亲也开始过问了，后果很严重。
其实我的玩伴们都很优秀，只是每个人优秀的方面不同，他们还没把心思用在学习上。到了放学，到了六日，大家相约一起去同学家玩，自己都骑着自行车，家长不用接送，很自由。
总是记得，初中时分我们那里流行跳交际舞，大人小孩都很痴迷一般，因为我爸爸就痴迷，跳三步跳的很好。
我们的团队就约好一起去舞厅跳舞，那里对于一个初中生来说是一个很神秘的地方，乌烟瘴气的空气，热闹的音乐，满屋子都是社会闲散人员，频频会出个把惊动全镇的案例。
团队都去了，我心中纠结了很久很久，久到一说舞厅和舞蹈，我就记起我目送他们去舞厅的羡慕和害怕。爸爸管的紧，是绝对不允许去那些地方的，但是大家都去，我心里也渴望地很。最终强大的意念打败了渴望，我没有进去过，我修炼成了能完全打败自己的人。
从此，时间就站在了成功这一边，动不动就会用意念打败渴望，到高中似乎完全变了个人，许多念头的产生都是无用功。
于是，我现在用时间来给儿子松绑，不似我那时，这样就显得我的经历有些意义。
