开学两周内，我在班级管理上所做的努力：一、学生自主竞选班干部，仅班干部的人员就有20多个，还不包括小组长，我希望让更多的同学参与到班级管理，做班级的小主人。同时培养一批训练有素的班干部，做老师的小帮手，轮流值周管理班级。由于最初小老师们在同学们的面前没有威信，有些同学不听班干部的安排，这时我抓典型调皮不听安排的同学惩处，帮班干部树立管理班级的权威。看到某某同学，如同看到王老师。我不在，就由值周班干部全权处理班级事务。由于我对班干部们的信任，他们在班级管理上也就大胆放手去处理各种班级事务。以前课前时段，打了上课铃声，同学们进教室后都是闹哄哄的，本学期安排了值周班干部，班干部要督促孩子们课前静息好，喊口令：321，同学们应：我静息。大家就乖乖地趴在桌子上等待老师来上课。早读时，当我走到楼梯过道就听到小老师们在井然有序地安排同学们读书，同学们也在小老师们的带领下，书声朗朗！ 二、制定班级公约。 五年级上册语文第一单元口语交际是制定班级公约。刚好对于我们这个班级非常适用。“没有规矩，不成方圆”，课堂上我让同学们知道班级公约的重要意义，再从安全、纪律、卫生、学习等方面制定共同的约定，小组讨论，再全班交流，人人举手表决通过，形成班里的共同约定。有了这个文字的约束，孩子们会有意识地去对照自己的言行，有没有违反班级规定。
三、制定班级操行制度
奖惩分明，积分高的5名同学发表扬信，积分最少的5名同学单独教育。
已经开学两个月了，同学们的行为习惯有了很大改进，大家都看在眼里。门卫叔叔说：“王老师，这个班被你收服了。”任课老师说：“这学期，同学们转变很大，课堂纪律是最好的班级。”校长也给我发来鼓励的信息。在大家啧啧的赞叹声中，我很欣慰这段时间的努力没有白费。我知道前面的道路还很漫长，我会陪着这群孩子披荆斩棘，努力让自己变得更好！
