“男女搭配，干活不累”的说法流传已久，是否果真如此呢？
最近的一项研究发现，在女生比例更高的学校，男生表现出色的可能性也更高。这似乎也印证了为什么女生在众多的教育科目中通常比男生表现更优异。很多时候，性别平等不仅对女性有利，可能对男性更有利。
该项研究发表于Taylor& Francis出版集团旗下的国际期刊《School Effectiveness and School Improvement》，题为《Do schools affect girls’ and boys’ reading performance differently? A multilevel study on the gendered effects of school resources and school practices》，该项研究深入调查了普通中学的学校环境如何影响在校男生和女生的学习成绩。
通过研究比较世界各地8000多所男女混合学校的超过20万的15岁青少年学生的阅读测试成绩，研究人员发现，与女生比例较低的学校相比，女生比例超过60%的学校里，男生的阅读测试成绩更为优异。
该项研究表明，如果学校里的女生越多，那么整体的学习环境就会更有成效。以前已经有研究发现，与女生相比，男生的学习成绩更容易受到学校学习环境的影响。所以，在女生占比更高的学校，男生也就更容易受到来自女生的积极影响，从而表现得更加优异。
该项研究的作者进一步指出，与男生相比，女生一般拥有更高的注意力集中度和表现良好的动机，这些特点与他们取得优异的学习成绩密切相关，同样也可以解释为什么女生往往对于学校学习环境会有积极的影响。
由于阅读是一项基本而必要的能力，阅读能力对于其他学科的学习有直接的影响。因此通过比较不同学校在校生的阅读能力，该项研究揭示了性别平等在学校教育中的重要性。
来自于荷兰乌得勒支大学(Utrecht University)，同时也是该项研究的责任作者Margriet van Hek博士评论道：“男生的阅读能力较差是一个世界范围内广泛存在但是却少有研究的问题。我们的研究表明，在男生占主导地位的学校上学，会进一步降低男生的阅读能力。”
“但是，学校可以采取一些必要的措施，通过确保学生群体的性别比例均衡来改善这种状况。”Margriet van Hek博士指出。
以上研究结果表明，接收单一性别学生的普通学校，以及一些职业教育学校，学生组成往往会严重偏向于某一个特定的性别。如果男生占比过高，很可能会不利于男生的学习。因此，相关教育政策的制定者们应该考虑采取一定的措施，促使以上学校中的男女比例更加均衡。
最后，作者呼吁道，未来仍需要后续深入的研究，继续探讨以上学校层面的差异在课堂层面会有多大程度的类似，以及这些差异除了体现在阅读能力上，是否也存在于其他的学科领域、不同的教育阶段和各种职业教育中。
