今年新接手的班级，班里有几个孩子不太上趟儿，总是不习惯交家庭作业。哼！换了新老师，还想偷懒不交作业来？这群毛孩子，还想着考验我来。
每天早上第一节课，我第一件事就是亲自收查作业。连续几个周下来，那几个刚开学不爱交作业的孩子，见无缝可乘，慢慢也就及时把作业上交啦。唯有小光，外甥打灯笼――照旧。记得那是十月份的一个星期一，升完国旗回到教室，我按惯例让学生把家庭作业拿出来摆在桌面上，我一本本检查。查到小光时，他的作业本上竟然一个字也没写。
我一看，立刻气不打一处来，我强压住火气质问他：“作业为什么不写？星期天那么长时间，干什么去了？”我问了一遍又一遍，不管我问了多少遍，小光就是不说一个字。本来没做作业就错了，这孩子还这样犟……面对班里那么多同学，这还了得，老师的威严何在？我顿时火冒三丈！厉声说道：“下午叫你妈妈到学校来找我！”
开始上课了，我在台上讲着，台下的小光却一直哭个不停。讲完了这节课的知识点后，我把哭泣的小光叫到教室外面。“怎么，你不做作业还有理了？家庭作业一个字不写，你家长难道不知道？下午叫你妈妈来，老师问问她！”他抽抽噎噎地说：“我妈妈不在家，我妈妈在韩国工作……”话音未落，小光哭得更厉害啦！
我的心忽然颤了一下，心疼地看着面前的小光。这是一个瘦瘦弱弱的小男孩，个子不高，脸黄黄的。“妈妈什么时候去韩国的？多长时间回来一次？你想妈妈吗？”我不由自主地脱口而出一串问号。“在我很小的时候，只是过年回来一次……”小光的声音越来越小，最后的话可能只有他自己才能听得见。
听到小光的话，我的眼泪哗地出来了！“孩子，过来，让老师抱抱你！”我张开双臂，把怯生生的小光搂在怀里，拍着他的脊梁，付在他耳边轻轻地说：“以后想妈妈了，就来找老师，让老师抱抱你。”
我记得那节课，小光听得格外认真。从次以后，小光变了，上课听讲认真了，每次作业都是认认真真地完成，很少再在他身上出现不做作业的情况。
这也许就是教育的魅力吧！
当我们用大大的拥抱温暖着孩子，就等于送给孩子一片阳光，就会激起孩子积极向上的高昂情感。当孩子们的心灵得到滋养时，我们的教育就会变得这样简单。
