唐僧师徒四人历经千难万险前往西天求取真经，我的求学之路堪比西天取经之路一般的艰难曲折，难上加难。

因为那拉胯的理科成绩，出于省重点高中的我高考之后去了沈阳一所普通本科高校的中文系。没错，你没有看错，理科生去学了汉语言文学专业，很少见吧。

这么说是有一点儿凡尔赛之嫌，但是确实很多的本科老师都对我的才华非常地赏识，其中包括教授写作的两位老师、教授文学理论以及美学的老师、教授课程与教学论的两位老师，以及对于我颇有影响的几位英语老师等等，“语言学纲要”这门课程期末竟然还考了99分的历史高分。

但是在大学的前两年，默默无闻的我并没有能够抓住辅导员的视线，引起辅导员的注意。直到我免试保送了研究生之后，事情才有了大的转机。因为我时常帮助她做一些学生工作以及毕业生工作，辅导员才慢慢地把我放在眼里，提拔我做班长，推荐我入了党。

本科时期，我的专业成绩以及综合成绩一直都很拔尖，甚至到了大三年级，我的绩点一度保持在了4。关键源于我的一位学长，同时也是我入校时期的助理辅导员。这位学长一表人才，他曾经对我说过这样的一句话：“在大学的校园里，学习成绩才是最重要的，其他的都是次要的。”这句话非常地关键，甚至转变了我的的精神状态、学习态度以及生活习惯、学习习惯。

易说难做，从原来每天慵懒地窝在宿舍床上的被窝中摆烂，到每日早出晚归地想要将图书馆的木头凳子坐穿，这些良好的习惯几乎贯穿了我的整个大学生活。

研究生阶段，我很感谢我的导师。老师年岁已高，在学术界颇具声望。虽然因为年龄的原因，他并没有在课堂之上给我上过一秒钟的课，但他给予我的教诲确实使我受益匪浅。我撰写的小文习作他都逐字逐句帮我修改，我所提出的问题疑惑他也都事无巨细地帮我解答。

之后五年的求学生涯，包括前往香港访学的日子，是我不得不去吐槽的，但是碍于各种各样复杂的原因，此处大概需要省略个几十万字了。

（当前这个浮躁的时代，很多美其名曰的“老师”，顶多算是个“教书匠”罢了，愧为教师之名，愧为导师之称，更别说是人生的导师了。将“诲人不倦”变成了“毁人不倦”，不禁令人唏嘘咋舌。）

有的老师倾囊相授，不仅仅是在知识技能方面教导学生，更帮助他们点亮了人生道路上的明灯，备受学生们的爱戴；有的老师阳奉阴违，不仅仅是明修栈道，暗度陈仓，甚至将自己的学生当作敛财的工具，这种人定将遗臭万年。

举头三尺有神明，不是不报，时候未到。

当下的教育形式，还是应该建立健全教师资格认证这道防线，把好教书育人的关，莫要让误人子弟者得逞。

教天下英才，育家国情怀。

（完）