孩子到了大班，要为幼小衔接更好的做准备，孩子入学必备的八大能力作为老师一定要了解并且在日常生活中渗透，所以一直在反复读一本书――《入学早知道》
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孩子入学后主要应用的是生理成熟度和心理成熟度，儿童的生理成熟度和心理成熟度是同步的，指的是个体认知、人格和社会性的成熟度。
其实上学年龄只是参考，关键看孩子是否已经到达“入学成熟水平”。古人云“失之毫厘，差之千里”――毫厘指的就是“入学成熟水平”包括：视知觉能力、听直觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、社会适应能力、语言沟通能力、学习品质等因素。
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我们所有老师一起共读了前两章的内容，分别是视知觉能力和听知觉能力。
视知觉能力包括空间知觉、视觉辨别、背景辨别、视觉填充、视觉再认、视知觉速度，孩子出现的问题都能够从书中找到答案，知道具体到点怎样去锻炼，依据孩子的情况，所以我们在教室投放了不同的延伸卡。
找不同：
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小猫钓鱼：
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辨别不一样：
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通过操作锻炼专注以及视觉辨别能力，找到细微的不同。
听知觉能力包括听觉注意、听觉辨别、听觉记忆、听觉系列、听觉混合、听觉理解，听觉训练更多的是日常生活中的渗透，所以我们在班里带领孩子做有关的游戏：
听一听周围的声音有什么：
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游戏“声音在哪里”“谁的声音”锻炼孩子的听觉能力和空间方位。
扩句：锻炼孩子的语言表达能力及听觉注意力。
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学习学以致用，接下来通过学习也会给孩子渗透更多的东西。
