今天再次踏入灵宝外国语学校，我以全新的身份出现，这给了我很大的触动。
以前的我，在学校后勤部工作，是一名普通的生活老师，同时也是孩子的家长。今天，我只是作为家长的身份来到学校，感觉很轻松也很敞开……
刚进大门，就有熟悉的老师面孔指引我进入教学楼，在教学楼门口更有陌生却亲切的笑脸相迎，年轻的教师充满活力的语言时刻在耳边回荡，“一看，你就是咋们学校的老家委会成员。”这声音让我很温暖。随着她的指引，我来到签到地点，看到一群熟悉的老师，我们以前虽然是同事，但因为职责所在，各自都在自己的岗位上，很少深入交流，只是在认识打招呼的层面上。
进入会议室，是一种如家的感觉，老师们提前准备好水果和小吃，桌子也摆放得井然有序，一看就知道老师们用心了！
会议主持人刘老师，我还是比较熟悉的，因为学生，我们之前有过较多的交流，今年她再次荣升为学生交流中心的主任，为她开心，年轻有为的老师，前途无量！
第一个环节可以说是自然融入，刘老师让大家每人先简单介绍下自己。之后主持人要求大家按班级分组进行团队展示。
我们六年级四个家长代表两男两女，加上Lisa老师共四人，她精心做了准备，我们的小队很快成立，队名队呼合乎情理，“梦想阳光”队，有梦想，敢想敢做；有阳光，超越梦想。加油加油加油！短小精悍有力量。其他各小组的展示各有特色，也是根据年级中孩子年龄的不同进行展示，很有特色。有了这样一个活动大家很快融入到团体活动中。
第二项:各年级主任介绍年级老师和特色，老师们的发言。也让我感受到年轻人的青春活泼和力量感，这是一支支年轻而又勇于创新的团队，很振奋人心。
我看了一下我们的老师团队代表七八个人，都很年轻，平均年龄不超过三十岁，而我们的家长代表也越来越年轻，我在这里面也算是比较老的，四十岁左右的家长代表仅占四分之一。这让我不得不惊讶于现在家长和老师队伍的年轻化和时代化，他们有更新的思想交流意识和学习感恩意识。
第三项，刘老师让家长们分享灵外感动的一件事。家长们都很积极，各自分享老师对孩子的爱和付出。从这一件件小事中，也能看出平时师生间和家校间的配合是比较默契的，虽然这只是一部分家长的代表，但也很具有代表性。我也积极发言，毕竟我的身份，我觉得自己更有发言权，我在灵外工作两年，看得见老师的每一份付出，当然作为老师我也深有感触，学校对老师的严格要求和对每一位孩子全权负责。我从自己作为生活老师看到老师们的付出开始分享，再到作为一名家长的身份，如何看到孩子班主任老师对孩子成长的影响，这些都给我留下了非常深刻的印象。我对老师是感恩的，对学校也是一份深深的、沉甸甸的感情，无法用语言表达，一切都在不言中……
第四项，小学部张校长发言和校方代表袁校长发言。
很佩服张校长辞去在编教师继续坚守在另外这片热土上，发光发热，这是一位教师的深深教育情怀体现，无论怎样都值得庆幸和欣赏。
因为去年暑假应聘学校心理健康老师，和张校长有过深入的交谈，当时对她的印象不太深刻，记得她提出的几个应聘问题是非常有意义的，至今影响着我的选择和方向。最有意义的问题是，你既然这么喜欢教学为何不直接来应聘教师而是先去做生活老师。说实在那几个问题问完以后我就知道自己没戏了，毕竟要经验没经验要学历没学历，论年龄，我的优势也没有，我只有一颗热爱心理学和热爱教育和孩子们的心。这在谁看来都是无法在学校立足的。所以，当时我失去了在学校当老师的机会，我坦然接受，继续做生活老师，在第二年里，我潜心学习，报考了心理学本科，并学习萨提亚教育理论，把它应用在工作和生活中，实现了自己这一年的突破，成长为一个更加有力量和有方法和对策的自己。我不再把自己定义为“心理老师”，我更加清晰自己有更多的选择，不再执着追求只做一名心理老师，我的目标是做自己，用心认真做自己，活在当下，享受当下的每一刻。在工作中，和孩子们的相互学习和成长，这一年也不断滋养着我的灵魂。
我虽然对自己是一名生活老师感到遗憾，但我也能在岗位上发光发热做不一样的自己，相信每个人都看得见，我自己心里也最清楚。当我暑假毅然辞去这份工作时，我有过不舍和纠结，但我也看到了自己的优势和发展潜力，我知道是时候离开这个岗位了，我需要为理想而做一些取舍。
让我欣慰的是Lisa昨天联系我，让我加入校级家委会，我才有了如此多的视角去看外国语，去看不同的人，体验不同的身份带给我的各种成长。我相信，这是我的幸运，也是我的福报。
袁校长，我们见面时常打招呼，他给我的印象是和蔼可亲的大家长！今天他的发言和对我的鼓励，让我更加坚信自己的感受。
能与这样一群有教育情怀的领导和老师以及家长深入交流，我还有什么可遗憾的。人生就是不断地选择，不断地感受选择带来的变化和微妙关系。
就如袁校长所言，我们的人生就是关系的经营。孩子的成长，离不开尊重、理解、包容和爱。也不仅仅是家长或者学校一方的责任，而是我们家长、孩子和老师三方的通力配合。
这也是我感受最深的一点:教育也是关系的经营，我们作为家长，以孩子为纽带，和学校和老师紧紧地靠近再靠近才能更好地服务孩子，助力每一个孩子健康成长！
