02 Diana
主题一：今天去生态公园，亲见一只蜂分钟内蚕食了一只蜻蜓。孩子对这个场面有一些情绪。自然界的弱肉强食，你如何向孩子说？有哪些绘本相关？社会中的丛林法则，你有何体会和理解？
字数：300字以上
截止时间：2020年11月23日12:00PM
关于弱肉强食
自幼喜欢看《动物世界》，因此小时候曾立志做一名像赵忠祥那样的播音员。（然而小学一年级就实现愿望成为全校第一位一年级播音员，扯远了哈！）
不过保留至今依然喜欢追纪录片的喜好（哎呀，发现最近好久没追了！打脸）看纪录片这一类的好处是，它相对真实记录了自然环境中动物和植物最原本的样子。之所以说“相对”，是因为发现有一类故事型纪录片，其实会带有些主观色彩。
因此，我并不觉得，动物为了生存要吃掉那些比自己弱小的、可爱的动物是可耻的，它们为了养家糊口，同样要常常忍受饥饿，冒着受伤的危险，它们同样懂得保护团体中的弱小，避免让它们受到伤害。
单看一只蜂是如何对待一只蜻蜓或许是片面的。我恰恰认为这是一个难得的“可教时刻”。我们刚好可以看看一群蜂是怎么生存的，它们的生活规律又是如何？如何养育繁衍？如何生存？再看看蜻蜓呢？
自然编织的网错综复杂，其中不分对错，每个物种只是各司其职承担了自己的那部分生命。
只有人类是一个特例，我自始至终都这样认为。最伟大，也同样最可怕，没有一个物种能像人类一样贪婪、一样脆弱、一样冠冕堂皇。大学时期曾经有朋友分享这样一句话，我铭记至今：“我知道人类有多邪恶，因为我知道我有多善良。”那时的我听到这句话，深有自惭形秽的感觉，这世间怕是没有比人类更加污浊的生物了，但能认清自己的污浊，怕是也只有人类了。
话说回来，弱肉强食要怎么看？
我终归相信，孩子有自己的辨识能力。我们还原以真想，相信他们会用自己的眼睛看，用自己的头脑想，不必为一次的经历而焦虑，我们可以用更多时间去了解和认识。
自己一点浅薄的见解，希望对教主有益。
