主题：反事实思维
出处：《孩子如何思考》
作者：Alison Gopnik（艾莉森.高普尼克）
一、是什么？（what）
反事实思维：“应该、也许、可能”的世界。一切都可能在未来发生，但又尚未发生，或者，一切都应该在过去发生的，却并没有发生过。
例子1：奥运会，银牌选手a并没有获得金牌。a太遗憾没有、本应该获得金牌了就是反事实思维。
例子2:高考的时候，我本应该考上211，就差那么1分。可能发生但为发生的就是反事实思维。
两个要点：
1、并没有发生。
2、但有可能发生。
二、为什么很重要？（why）
反事实能让我们改变未来。因为我们能够考虑世界的另一种状态，也就真的对世界有所行动，让它成为其他可能的样子。
三、启发或者行动是什么呢？（how）
1、反事实思维是儿童非常重要的一项思维能力，这也就解释了为什么宝贝会有丰富的想象力、创造力，那没有被思维惯性固化住。创新能力也是一种反事实思维的一种。
2、反事实思维可以“活在过去”，那活在过去对我们有什么好处呢？可以复盘总结的时候去指导我们的未来，这件事情如何这样做可能就会得到不一样的结果，那未来，我们就这样去干。这也就是我们说的复盘总结。但是，千万别活在过去的叹息和遗憾中。
3、发事实思维也可以“活在未来”。预测一个短期可能发生的未来，然后去指导现在的行动。这也就是中国智慧里面说的：“凡事预则立，不预则废”吧！
