在昨天领导力课程的第二天中，由第一天和第二天上午的一些理论，引出了四种领导风格，由指示行为和关系行为两个变量，建成四个象限。观察并判断被领导者的能力水平，根据被领导者的能力水平，从四种领导风格选择相适应的领导风格。在这个过程中，最重要的变量因素是被领导者。我们在课堂上，丁老师让我们用两句话描述下属的工作，写出下属五项具体的工作职责，并让我们把其中一项工作耶责再进行拆分，然后确定属下目前属于哪一个象限，从而可以选择对应的领导风格。
在课堂上学习了三个对我有启发的内容：
1、领袖的特质：有格局、有热情和有仁爱。在有格局这项特质中提到了解规律、做人大气、了解人性和高瞻远瞩。了解人性这一点在最近看的书、听的音频中多次感悟到它的重要性。了解人性可以明白很多现实生活中人们的行为，并知道如何应对。
2、成功领导者应具备的技巧：了解下属过去的行为；预测下属未来的行为；指导、转变、控制下属的行为。
3、在判断被领导者的能力水平时，不要把谮力和能力混淆；不要把热情和能力等同；不要把缺乏信心和缺乏动机等同；也不能把知识和技能等同。
4、在被领导者遇到问题时，用适当的开放型语言引导他们制定目标和理清工作中的思路，而不是直接告诉他们答案。让他们学会独立思考。
这两天的领导力课程，让我陷入了一些思考。如何将这两天的理论及方法灵活使用在工作中及孩子教育上，还需要更多地思考和实践。
