3.6《整理好身边的物品》实践1

昨天,我完成了2020年第四本书《整理好身边的物品》​的读录。这本书和我2020年的目标计划一致,就是带领两个孩子整理好身边的物品。

原本就想着读完后要把书上的东西学以致用,以怎样的形式要怎样的效果却也都没去想,下午躺在床上一边赖床一边听儿子背诵《乡下人家》的课文时发现他用了很多时间还背不出,生气啊!让他别背了,换下一项目,收拾整理,就把他赶出我房间了。呃…我们的实践动机竟然是这样来的………


把儿子赶走后,赖在床上看着夕阳无限好的我却躺不住了……想起书上的“父母千万不要这么说”和“父母可以这么说”,觉得自己的做法欠妥,于是起床准备偷偷观察下孩子。

于是我蹑手蹑脚来到他房间门前,轻轻拧开他房门,却看到他不是在生气不是在整理而是坐在床尾哼着歌在幼稚地折纸飞机时忍不住噗嗤笑了出来,而他看到我笑也跟着笑了,嘻嘻~此时气氛和谐,是个好时机,我赶紧抓住这个时机问他怎么还没在整理啊?是不是需要我帮忙啊?和他说了一些整理步骤。

后来老二也来和我们凑热闹,我把老二和我分一组,哥哥自己一组,我和老二整理我们的卧室,和哥哥比赛,哈,效果很好,效率很高,好像家庭运动会。

整理完两个卧室后我们又重新分组,两个孩子一组,我自己一组,我给两个卧室拖地,他们整理厅里。

整理中老大一直被老二气到,气呼呼跑来和我告状,我告诉老大,不能一直用威胁的方法对弟弟,可以用鼓励的试试,可以想象现在弟弟就是他,而他就是爸爸妈妈,他要想办法和弟弟一起劳动,把弟弟调动起来。哈,这孩子真是有悟性,没一会儿就听他想了各种正面语言在引导弟弟,比如用《海底小纵队》的角色,把跳绳绑在一起组队出发去收拾,后来又把弟弟和绳子绑在窗帘钩上,弟弟要把绳子能到达的最大范围内的东西收拾干净,真是被他们笑死了。

看,最后我还收获了孩子用回形针拼的爱心和包得神神秘秘的纸条,哈哈哈,现在呢,我要和孩子一起背《乡下人家》的课文了哦~

美好的一天又结束,感谢你,亲爱的生活~


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