“我能用很短的时间就画的像一位大师，却要用一生去学习画的像一个儿童。”
——毕加索
大师更多是成人的理性世界，有了更多的阅历，但是心也有了更多的束缚，一般可以依靠技法和思考来完成绘画。
而儿童的世界是纯真的，天马行空的，更多的是依靠直觉和丰富的想象力来绘画。
可惜的是，现在很多家长却是把孩子，这种所具有的大师所渴求的能力给逐步抹杀掉。
在今天分享的音频里面提到一个词叫做涂鸦敏感期。那么孩子在涂鸦敏感期它具有哪些特点？它有什么作用？以及我们该如何去保护孩子这么一个宝贵的敏感期？
自己在2009年至2016年在上海一直从事少儿美术绘画培训，对于孩子画画这一块的研究也是比较深入。
正因为自己懂得如何去培养孩子的绘画，所以现在的大女儿对于画画的热情非常高，只要有时间就画画。
老师布置的暑假作业说看图写话，她就自己画了四幅图，并且写出了200多个字的作文。
画画是孩子的天性，如果哪个孩子不喜欢画画，那一定是大人的过错。
从人的心理发展来看，孩子画画大大致可以分成涂鸦期、象征期（又叫表象符号期）、主观感觉表现期和视觉写实期四个时期。
涂鸦期（大约从18个月至3岁）婴幼儿启蒙阶段
这个时期的幼儿尽兴涂抹，笔下的“作品”没有具体形象，纸上只有各种各样的线。
个别家长会认为孩子是在胡乱涂画，其实这是这个阶段幼儿绘画的真实体现，动手画画这就是一个好现象。
当孩子有绘画的意识的时候，也是家长最头疼的时候，孩子总是在家长不注意的时候在墙上、沙发上等等，只要他可以看见的地方，就开始乱涂乱画。
这让家长们很是苦恼不知道怎么办？
其实，这个时候就是孩子在经历一个很重要的阶段，就是涂鸦敏感期。
如果在这个时期家长好好的引导孩子，那孩子就会越来越喜欢画画。反之，错过了这个时期，孩子也就对画画失去兴趣。
本阶段注意点：
1）孩子画画时请不要打扰。
2）画好后听孩子讲一讲画的是什么，并适当进行鼓励。
3）不用引导孩子画什么，给孩子一支画笔就好了，不用引导怎样画，也不要限制孩子画在哪里。
在大女儿两岁至四岁时。那时候还在上海，在租的房子里。孩子在沙发、椅子、墙体、厕所等等到处画，只要她够得到的地方或者说她的灵感来了，她就画。
因为我懂，这是孩子涂鸦敏感期特有的特征，所以我就任其她去涂鸦。2017年我们回来福建的时候，我特意给房东把整个房子重新刷新，家具重新购置。
现在想来，当时花的那些钱是值得的。因为我保护了孩子最珍贵的涂鸦敏感期，满足了孩子在这个时期的涂鸦欲望。
让孩子在创作的过程当中产生无与伦比的热情、兴趣和意志力。迅速发展孩子的认知能力和动手能力。
得到满足之后，她的人格状态也会显得非常的宁静、和谐和顺从。从而构建了孩子巨大的内在潜力。培养了孩子对于艺术的追求和热爱。
现在的二宝22个月，也进入了这个涂鸦敏感期。只要姐姐画，或者说她自己拿到画笔，就开始天马行空的创作。
虽然说现在的家装修得很漂亮。但是，我们已经做好了漂亮的家就是孩子漂亮的画布的准备。
三年后我们将面临重新装修房子的繁琐。但是这一切都是值得的。
因为任何家具的价值，都抵不过保护孩子的艺术行为来得更加珍贵。
