这周让孩子们进行了一次新的尝试即水粉大挑战，水粉对于一年级的孩子来说是陌生的、好奇的、新鲜的.....正是这种从未有过的体验才促使孩子们想尝试的欲望。不仅如此，尝试的工具也和以往不同，当孩子们听到要在捡来的桶上绘画的时候，孩子们就更兴奋了。这周带着孩子的好奇与兴奋进行了一场水粉大战........
一二年级一共五个班先后进行了尝试，每个班都是根据班级人数、所画物品的不同分出若干小组，每个小组的成员自行推荐组长，组长的任务是艰巨繁杂的，既要协调人员关系又要组织绘画程序，一个组是否团结合作、是否能画出优美的作品很大程度上取决于组长的作用，因此这次体验也是对组长与组员之间能否默契合作的一次大考验。
首先花儿班体验的是一年级中工程量最大的水桶，因为时间很紧张、孩子们来到画室还要一一找我取颜料、然后还要打水、讨论画什么、这基本上就会占用一节课的时间，那孩子们真正能画画的时间也就剩下一节课，所以为了节约时间，我省去了前面应该有的题材引导，而选择让孩子们在桶上天马行空一翻，课前我给孩子们简短的解释了一下什么叫做天马行空、它会带来怎样的效果，还没来得及检测就已经将孩子们带到了画室。我本以为孩子们拿到我发给他们的水桶后会不知所措、没有想法、不知道如何入手，谁知道他们很快就进入状态、小组讨论完毕后，竟画的不亦乐乎，这一点让我非常欣慰，我想这就是平时锻炼孩子们想象力的益处吧。在这里也要感谢花儿的班主任梦雪老师的鼎力相助，全程跟随班级,管理班级次序，经过两节课的师生共同努力，花儿的作品诞生了：
小螺号尝试的是小油桶绘制，虽然油桶的面积不大，绘画难度没有那么高，但是要想画的好还是要看组长的领导能力以及小组之间的配合程度，这个班的男生组非常给力，他们的色彩感觉甚至超越了具备优势的女生组。
蒲公英尝试的工具有点特别——从外面捡来油漆盖的绘制，一共十一个小组，每个小组三四个人，共同完成一个油漆盖，蒲公英的想象力也让我兴奋不已，他们只用了一节课的时间就将油漆盖绘制的五彩缤纷起来，有的是烟花图、有的是风景图、还有的将自己梦想里的家园也绘制了上去，他们对色彩的表达使得油漆盖变的灵动起来，不再像曾经那样死板没有朝气。
小沙粒挑战的也是有点难度的桶的绘制，可能是二年级的缘故不管是纪律还是画面都要比一年级成熟稳重了很多，他们的画面有的用色大胆、有的创意无限、还有的简洁明了，每一个小组绘画出来的东西似乎都是有生命的、每一个桶都赋予了它应有的主题，在绘画过程中我看到了组员之间的团结、组长的组织有序，我想这是他们优秀作品诞生的最大原因，当然也离不开他们的班主任秦老师的全程跟踪与组织。就在快下课的前几分钟里，有一个小组突然发生了一个状况，桶不小心画花了，不好看了，就在这个时候他们的组长机灵一动，我们把桶用蓝色涂成底色，再用其他颜色涂在手上，在桶上面盖上漂亮的手印，她的想法让我对他们组刮目相看，真是应验的那句话，孩子的想象力就像大海一样无边无际，对待他们我无需担心只需相信就行。
这次水粉大战结束后，我问孩子们在这次体验中你学会了什么？蒲公英耿雅涵这样说：我学会了小组合作的重要性，如果一个组不团结，是画不出优秀的作品的。这个孩子领悟的真好，没有合作都在那里你争我抢、到最后出来的作品肯定是乱七八糟的，这种状况这次也出现了，有的小组没有合作好导致画面用色很脏，还有的小组成员自顾自画、占为己有等等……这些问题如何避免是我日后要思考的地方。每个孩子的性格、天性都不同，让这些个性鲜明的孩子第一尝试小组合作，他们总体的表现我还是满意的，希望这次体验可以潜移默化的影响孩子日后的行为习惯。
