法国哲学家让保罗·萨特曾经说过一句话——我可以帮助她，但是她得有能力提出要求。提要求真的那么难吗？不是每个人都会提要求吗？
杨老师刚接触博瑞智不久，有一位家长来找孙金老师咨询，孙老师很有耐心地倾听家长的诉说，她的各种无奈，包括孩子难以管教、花钱无度、顶撞父母等等，孙老师都耐心地一一解答。孙老师告诉她，先把亲子关系调整好，孩子的精神人病了，需要先消炎，再慢慢治疗。一上午的时间很快过去了，无论孙老师怎么解答，提出什么样的建议，这位妈妈总是无法理解，不知道该怎么做，只是一味地诉说自己的无奈。这时候，杨老师说：“我们能给你什么帮助呢？你打算让孙老师怎么帮助你？你直接提要求，我们来帮你”，杨老师这么说的时候，这位妈妈愣了一下，然后又开始讲，自己多无助，多么难过，一直在问题里绕来绕去。杨老师又说：“孙老师该说的都说了，现在就是问你，你告诉我们该怎么帮你？”妈妈很无助地看着孙老师，特别委屈，特别小声地说：“我也不知道啊！”。
让家长提出要求，表面上看她有很多选择，但是这位的妈妈表现，却是没有能力做出选择，做出的选择也没有能力承担，没有能力提出要求。
我们每个人都会有自己的目标，希望找一个好工作，希望赚很多钱，希望把自己的孩子教育好等等，我们既然提出了这些要求，就需要为它承担责任，付出代价，因为这是我们的选择，我们需要去想一下，我们有能力支撑这些要求吗？
提要求是需要能力的，想教育好孩子，想拥有好的生活，这只是我们脑袋里的梦想而已，这个要求的背后，需要我们有能力让孩子变得越来越好，有能力让自己的生活越来越好，如果不具备这个能力，提出的要求是没有意义的。
一位妈妈来咨询，提了很多问题，一一给她做出解答，她仍然意犹未尽，杨老师说：“这样，你来提要求，我全部按照你提的要求去做，但是，有一点，无论结果是什么样的，孩子可能会变好，也可能没有效果，你不能抱怨，你对孩子的未来承担责任，因为这是你做出来的决定，后果由你负责”。这么说的时候，妈妈会觉得杨老师在推卸责任，内心里觉得特别的无助。杨老师这么说的目的，是为了让这位妈妈意识到，她自己必须有能力承担责任，有能力做出选择才可以，否则，即使有人愿意全力帮助她，也无法达到她预期的目的。
要求每个人都承担自己的责任，很多人会被吓着，遇见事情，大部分人会从外边找原因。自己之所以焦虑，是因为孩子不争气，之所以不幸福，是因为老公不爱我，之所以孩子在学校出问题，是因为老师没有能力教育好孩子。这么想的时候，相当于把责任转移了出去。换句话说，我没有能力让孩子更优秀，我没有能力让老公更爱我，我没有能力跟老师沟通。这样想的时候，别人要帮助到他就太难了，因为他没有能力提要求。董老师在课堂上说过，要想事情变好，我先变好，要想孩子成功，我先变好，目的是让我们有能力做出选择，有能力对生活提出要求，对幸福提出要求，对金钱和健康提出要求，当我们没有能力提出要求的时候，谁也帮不了我们。
新乡的一位妈妈，为了让孩子表现的更好，就跟自己的好朋友，也就是孩子的班主任，提出了一个看似合理的诉求——希望老师多敲打敲打孩子，激励孩子表现的更好。于是，无论孩子表现的多好，老师都是批评指责的多，从来都不会表扬孩子，结果不到一年，孩子辍学了。班主任老师还挺委屈的，怎么也想不到会出现这样的结果，妈妈也觉得挺难过，心里想：“老师都这么照顾你了，你为啥就不上学了呢”。妈妈把不上学的责任推到孩子身上，没有检索自己提的要求是什么样的，这样的要求到底是对还是错。
让保罗·萨特的那句话“我可以帮助她，但是她得有能力提出要求”。如果我们还不够好，就没有能力支持自己的诉求，面对孩子的教育问题，我们的教育方式不是别无选择，而是我们没有能力选择，没能力选择成为一个“好父亲”，成为一个“好母亲”。面对自己头疼的事情，表面上看，好像是迫于无奈做出选择，实际上是我们没有能力选择。冲孩子发脾气，好像是孩子逼迫我们发火的，实际上是对自己的恐惧没有办法，迫于无奈，是能力匮乏造成的。
要想让事情变得更好，我们先得具备一定的能力，然后才能提出我们的要求，事情才会向着好的方向发展。
