没有爱就没有教育，只有全心全意地爱学生,才能取得学生的信赖；爱的越深 ,教育的效果就越大。当然,老师的爱要细致而严格,爱学生不是一味地溺爱学生,而更要有严师之威。
最近班里感冒的学生居多，而我从一年级开始，就对学生说，如果课堂上不舒服，可以不用给我打报告，直接去卫生间。孩儿们大了，也懂事了，会在下课的时候过来不好意思地给我说原因，也和我顺便聊聊天，拉进彼此的距离。
让学生自己当主人。知识最终要靠自己去掌握，做人最终要靠自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此我教会学生学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。最近个别孩子因为身体原因或者到外面参加录制节目，没办法完成作业，但是他们会主动给我说明原因，说是中午一定补完。看到他们对我的尊重，信任，我们彼此会心一笑，我想就这是我们之间无声的桥梁。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。
正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入的了解每个孩子的精神世界。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，才有与学生相处的基础。有时候，看到他们心情好了，我会适量布置一些有难度的作业，他们也欣然接受。看到他们有点累了，作业适量减少，他们合不拢嘴地对我说，老师你太好了。但我也会对他们说，我只要最后的结果，他们说懂，因而他们更加认真完成自己该做的事。
