每周五第四节课是我们的小组阅读分享会。每周一个小组，小组成员讨论选题，围绕同一个话题，去阅读，去思考，去整理，然后在全班同学面前一一展示。
今天是锦宏小组来主持。他们野心很大，要探讨一个哲学类话题：更好的自我，是被发现的，还是被创造的？
孟子说：万物皆备于我。认为良知良能都是先天具足的，我们只需要去发现，去扩而充之。
萨特说：存在先于本质。人，并没有什么本质可言，人是自我创造的，你选择什么，你怎样为人处事，你就是什么。
大家轮番上阵。
承君、依蔓说：不断探索，洞察内在，一层层地揭开不同的假面，才可能发现真正的自我。尊重自我的独特性，接纳自身的不完美，遵循自然规律，直至发现自我，而不是造作，不是掩饰，否则只会使自己面目全非。
浩轩、雨泽说：什么是“更好的自己”，这本身是一个值得思索的问题。如果他不存在他人的期待里，不靠社会规则来框定，也就是他并不客观存在，这就是一个由我们自身来“创造”的作品。更何况，爱迪生所说“天才就是1%的灵感和99%的汗水”，1%的灵感是起点，99%的汗水才是创造的见证。
结果，歆然突然发问：如果你发现“真正的你”不是“更好的自己”？那么面对这样的发现，你如何自处？
这个问题把锦宏给难住了。我干脆代他向大家求救，翊涵说：如果“发现”有风险，那“创造”也同样存在不确定性啊，事与愿违也是常有的事。
说得大家都皱起了眉头。
一节课眼看要结束了，而且这还是清明放假前的最后一节课。
我站上了讲台：非常感谢大家真诚的表达和认真的聆听！你们让我看到了语文的魅力，也是让我看到了理想课堂的样子。我曾经反复思考过，我努力的方向是，希望得到你们一个皱眉和半个微笑。——一个皱眉，是因为我喜欢你们沉思的样子，被“问题”折磨，百思不得其解，又不可放弃的样子。——半个微笑，是因为你听到了一些见解，但是你保持“半信半疑”的状态，有些问题明白了，而有些问题依然还在，甚至新的问题又产生了，如此，你才会继续思考，继续探讨，继续提问，继续思考……
学习就是这样一个循环往复、永不止息的过程啊。我希望我们都能享受这个过程，拥有这样一个皱眉和半个微笑。
班主任已经站到了门口，大家依然是安安静静的。
