一位伟人说过:活到老，学到老。 是的，学无止境，我今年五十多岁，已是从教三十多年的老教师了，在长期的教育教学实践中，深深感到学习对我们工作的重要性，对于教师成长的重要性。就这样，我的青椒学习之旅从去年9月份开始了。对于年龄偏大的教师来说，一切都是陌生的。特别是对于网络学习，我这个老教师更是困难重重，眼花手慢，网络知识和能力滞后。在同事的帮助指引下，一路跌跌撞撞，下载了cctalk并进群学习，参加青椒计划，开始我的青椒之旅。
由于年龄偏大，学习时间老是会忘记，每每错过学习时间就懊悔不跌。为了学习不落下，就在手机上定闹钟，分别是周三和周六的首播时间和周一、周四的重播时间，这样一设定，即便错过首播时间还可以在重播里在学习。每一节课都认真学习，积极参与讨论，一路走来收获颇丰。
通过青教学习，教学中的问题迎刃而解 。今年接手了新的班级，这个班级学生是我从教以来最差的班级:读书能力差，感悟能力差，语言表达能力差。我应该怎样提升他们的能力，培养他们的兴趣呢？而在这里，我接触到众多与阅读相关的课，老师给我们提供多种方法，如何让学生流利快乐的朗读，在朗读中感悟，在阅读中积累语言并学会表达。边学习边实践，经过一个多学期的培养，孩子们现在喜欢上了阅读，更喜欢把阅读的内容来与我交流，学生们的能力得到了提升，他们不仅书读的流利，而且背书的速度特别快，这也是我最想感谢青椒的。
通过对互联网教学应用的学习，我发现：互联网更利于人的学习，尤其是自我学习，搜索引擎，各种内容网站，在线图书，各种知识分享工具，各种学习工具等……在信息化的时代，我们利用各种渠道或方式，改变传统的教学观念、方法，给孩子不一样的学习体验，而我们正因为在这种信息化教学中，选择了最简单的方式，也给孩子带来了最优异的学习效果。社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。让教育更优质。
处在更年期的我对学生缺乏耐心，对于孩子不写作业，上课捣乱，爱撒谎的学生，我采取的教育方式比较粗暴，看不到学生的长处，满眼是不足，导致学生与我的关系比较疏远、紧张。对于这样的情况我也很郁闷，找不出合适的方法解决。而正是青椒，使我重新审视自己，让我在这里学到了很多与学生交流的艺术，以及作为一名班主任应该怎样做到合格、称职。我尝试用青椒中学到的方法来了解孩子们，走近他们的内心，慢慢的，孩子改变了，我也改变了，我们不再是“严师出高徒”的关系，转而成为“良师益友”，孩子们有什么事情也愿意跟我说出来，特别是课上没尽兴的话题，他们课下追着我问这问那，从三楼追到一楼，有时追到位于另一座楼的办公室……这也是我最满意，最开心的事情。
青椒学习也从一开始的公共学习，到现在的必修+选修，根据自己的学习教学情况，选择更适合自己的课程，提升、更新自己的专业素质、教育教学水平，要活到老，学到老，只有这样才能与时俱进！
