支流
当我们遇到一件以前没有做过的事情时，我们会有三种态度：
一是“我能够”；
二是“我不能”；
三是“我不知道”。
这三种态度中，只有第三种态度---“我不知道”说的是事实，前两种态度都是主观的。
因为你没有做过，所以不论你认为能做还是不能做，你都是凭以往的经验和你头脑中的信念而推断出的结论，不代表你真的能做还是不能做。可是，这三种态度对一个人大脑的作用，却截然不同的。
当我们对待要做的事情持“我不能”的态度时，我们的大脑就停止去寻找能够做成该事情的方法，转而去寻找“为什么我不能做成此事”的理由，此时就相当我们的大脑关闭的主运作程序而进入了解释程序。
当我们对待要做的事情持“我不知道我能不能做”的态度时，我们是在事先给自己找理由：“如果我失败了，你不要埋怨我呀，我已经告诉过你了”。这时我们的大脑处于探路者的状态，它走走停停，当它搜集到的反馈信息是有助于成功的时候，它会继续它的工作；当它搜集到的反馈信息是无法完成任务时，它就会停止正面工作，转而去解释“我为什么不能完成工作”，由此使工作陷入瘫痪。
当我们对待要做的事情持“我能够”的态度时，我们的大脑会不遗余力地寻找办法把事情做对。当事情在表面上看来几乎无望时，是我们内心里认为“我能够”的信念克服了绝望而使工作继续做下去。
只有当我们在内心建立起“我能够”的信念时，我们的学习才能走上了坦途。面对新的课业，当我们抱定“我完全能够学会原来不懂的东西”的坚定信念时，我们的大脑因为有了此信念而排除了对失败的恐惧的干扰，直接进入了“专注状态”，从而发挥出它的潜能，找到方法把事情做对。那些学习好的人，有的是有意识培养自信心，有的是无意识地建立起了自信心，所以他们才在学业上突飞猛进。
