临近期末有计划的组织学生复习所学的数学知识是必不可少的环节。复习的质量直接影响着学生的学习效率。为了更好的完成本学期的教学任务，特制定复习计划如下:
一、学生现状分析
根据本学期的期中与周周练测试来看，五年级1班发展不够平衡。班级优秀率在16%左右，不及格率48%以下，低分率18%，整体来看，学生基础扎实，多数学生学习态度端正，上课能认真听讲，积极思考，能认真完成课内外作业，对每次的错误做到及时订正。但是我班学困生有8人左右，不仅基础差，学习态度马虎，作业怕做，难以按时按量完成作业，上课注意力不集中，听课效率较低，基本题也不够扎实，特别是计算方面，失分较多。学生学习主动性不够，需要激发学习的积极性。
二、复习内容
本期学习的主要内容包括四方面：数的世界、图形王国、统计天地、应用广角。知识点所属领域进行归类，整合后的块面有：1、方程；2、因数和倍数；3分数（意义、性质、加减法）；4、圆；5、解决问题策略；6、统计。复习时充分利用同类知识之间的相互联系进行复习，复习时注意纵向深入、横向沟通。
三、复习重难点
1、概念知识的灵活应用。
2、提高学生用列解方程解决实际问题的能力。
3、提高异分母分数加减、混合运算及简便计算的正确率，重点要培养学生的分析观察能力。
4、灵活计算圆及简单组合图形面积的相关问题。
5、培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵活性。
四、复习措施
1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生渗透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而提高复习的效率。
2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。
3、加强口算基础题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。
4、针对学生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的能力，注重复习的反馈。
5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做基本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到发展。
6、重视培养学生独立审题、思考的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。
五、学困生辅导安排
1、落实口算天天练，提高计算能力。
2、有针对性地自己出题让他们做，然后立即讲评。
3、继续采取“一帮一”的方式，请其他学生负责督促，辅助检查。
4、多与家长沟通，取得家长的配合，共同帮助学生。
