小渔村第21期初级词班第十六讲:填词中的诗词意象并介绍词牌《虞美人》

各位老师和同学们，大家晚上好!、

.上节课我们学习了词的立意并介绍了词牌《鹧鸪天》。

这节课咱们接着学习填词中诗词意象，并介绍新词牌《虞美人》。

古典诗词，可以说家喻户晓，源远流长，而每- -首每一篇几乎都是由一个(或几个)独具特色的审美意象构成的。

唐宋词之所以具有深邃的审美内涵和艺术魅力，主要是因为它能创造出生动的审美意境，而这意境的形成正是由审美意象组成的。

一、什么是意象

所谓意象，通常是指(物)象与(情)意，是指主观与客观两方面，也就是说，是诗人的立意与所描写的物象的结合。即指诗歌中浸润了诗人情感的物象。意象是诗词艺术的精灵，是熔铸了作者主观感情的客观物象。

诗词中的形象，包含人物形象和诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。

意境是诗中意与境两个因素的和谐统- -,是诗人表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景，有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。诗讲究含蓄， 言在此意在彼。写景，则借景抒情。咏物，则托物言志。意象，顾名思义，就是意与象。

二、意象有哪些特点

1、立象以尽意

大家可能听说过庄子的言意之辨，所谓言不尽意，立象以尽意。

言是抽象的，往往不能够尽意的。而意是要通过具体生动的形象来表达的。

立象以尽意，就是用形象来表达你所想要表达的意思。

简而言之,意象是渗透了作者主观体验的物象,它构成了唐宋词中的审美意象，是生成词的审美意境的基本元素。

对意象的选择、营构,体现了词人特有的思维方式,也是词人独特风格的具体表现。

2、诗词中的意象有的是景，有的是物;有的是事,有的是人;有的是单- -的，有的是多个的。

例如柳永的《雨霖铃》“ 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”中，通过“杨柳”、“晓风”、“残月”等意象，就能知道所传达出来的是伤别情怀。贺铸的《青玉案》中“一-川烟草，满城风絮,梅子黄时雨”。这三个意象组成-一个整体，艺术地回答了“试问闲愁都几许?

”

它不是三个意象的简单相加，而是形成了-一个感人的艺术境界。闲愁像无边无际的如烟青草，似狂飞乱舞的满城飞絮，若凄清迷茫的黄梅时雨。

3、词中的审美意象

审美意象是我们大家都十分熟悉的审美观照和欣赏对象，是作者建构在作品中生成审美意境并表达作者审美观照与审美心胸的抒情意象。

这些意象共同生成了作品的意境，使得作品表现出或喜或忧、或哀怨或豪放的抒情特质，因而让人们反复吟唱、咏叹，百读不厌。

4、词中的抒情意象,

词中的抒情意象是沟通审美主体与审美客体的桥梁。要体味词中的美妙意境,就要通过对意象的解读而进入词人所创造的审美意境中。

对古典诗词的赏析,也是从把握词中所营造的审美意象开始的

例如李清照的《醉花阴》

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

李清照在《醉花阴》中使用了- -系列的抒情意象,薄雾、浓云、永昼，瑞脑、金兽、重阳佳节、玉枕、纱厨，半夜、东篱、酒、黄昏后，帘、西风，人、黄花。要使这些分散的意象形成一个整体的意境，就须要一条线把这些意象串连起来

。

而贯穿在作品中的感情脉络,就是穿珠之线，这粒粒明珠通过作者的情感之线串在一起，就形成了生动的意境，就产生了让人回味无穷的美感，这也正是唐宋词的艺术魅力所在。

比如，薄雾、浓云与永昼，这三个抒情意象，用一个愁字连接，客观的景物中融入了作者的主观感情，这是主体的词心与客体的环境相融合生成的审美意境。而词中的名句:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。

则是词人的感叹，是心中郁闷的抒发，通过这句叹息，把无形的感情化为有形,写出了她的落寞忧伤与无奈，含不尽之意,却尽在不言之中，让读者强烈地感受到诗人“ 为伊消得人憔悴”的离愁。其实，词所产生的美感是用语言无法穷尽的，不同的人会有不同的感受。

5、词的审美意象中所寄寓的情感或追求，是对词的审美意境把握的关键。中国古代的诗词中有很多审美意象，这种审美意象,是审美主体人格的写照。

比如李清照词中的菊花意象:

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦

还有这一首《多丽.咏白菊》

更是把菊花形象描写的更深更透:

小楼寒，夜长帘幕低垂。恨萧萧、无情风雨，夜来揉损琼肌。也不似、贵妃醉脸;也不似、孙寿愁眉。韩今偷香，徐娘傅粉，莫将比拟未新奇。细看取、屈平陶令，风韵正相宜。微风起，清芬酝藉，不减荼縻。

渐秋阑、雪清玉瘦，向人无限依依。似愁凝、汉皋解佩;似泪洒、纨扇题诗。朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿纵爱惜、不知从此，留得几多时。人情好，何须更忆，泽畔东篱?

宋词中的天涯游子，楼头思妇，那送别的折柳，那被雨打落的花，这种种审美意象，创造出一系列生动丰满，感人至深的画面。.

那芳草美人，春花秋月，是历代文人抒发情怀的审美载体。是词的审美意境不可或缺的组成部分。

例如:

以“故乡明月”传达“乡思情”

以“松风山月”传达“隐逸情

以“寒林残月”传达“词人的忧愁

以“中秋圆月”传达“相思情苦'

以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”

以“长亭折柳”传达“惜别情

以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“词人的羁旅之苦以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情

以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感

以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹, -腔的爱国情”

熟悉意象的传统色彩，有助于我们对诗词形象的理解和写作。

例如:“梅” 这一意象已经固定地带上清高芳洁，傲雪凌霜的意趣。“ 鸟”的意象往往和男女恋情及婚嫁有关。

日落、夕阳、秋天、流水等意象往往代表生命的短暂，时光的流逝。

月能思乡，星可传恨，水喻愁多

松喻坚贞，荷、兰喻高洁

松傲雪斗霜、有凌云之志，梧桐是凄凉、悲伤的象征。

桃花象征美人，杨花多有离散、漂泊之意。

柳有柔情之意，又显轻薄，更表惜别怀远之意。鸿鹄、骏马、大鹏喻志向远大的人

鸾鸟、凤凰喻忠诚的贤士。

杜鹃鸟是凄凉、哀伤的象征。

鹧鸪、寒蝉能引起人的离愁别绪、羁旅伤感。鸿雁借指书信，也表思乡之情。

灞桥，易水，多与送别有关。

夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，又代表历史的沧桑变化。

秋风往往表示思归之意。

《阳关三叠》多写故人友谊。

《关山月》、《梅花落》 与乡思乡愁有关。

杜康是酒的代称。

贾生、屈原多指怀才不遇之人。

陶朱多指富商。

琴瑟喻夫妇感情和谐

‘燕”的意象。燕属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋内或屋檐下。因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，或惜春伤秋，或渲染离愁，或寄托相思，或感伤时事，意象之盛，表情之丰，非其它物类所能及。

例如:

“冥冥花正开，题肠燕新乳” (韦应物《长安遇冯著》)

“燕子来时新社，梨花落后清明”(晏殊《破阵子》)

“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵”(乔吉《天净沙-即事》)

“鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花”(张可久 《凭栏人--暮.春即事》)

南宋词人史达祖更是以燕为词，在《双双燕--咏燕》中写到:“ 还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。”尽态极妍，形神俱似。春天明媚灿烂，燕子娇小可爱,加之文人多愁善感,春天逝去，词人自会伤感无限。

故欧阳修有“ 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中”之慨叹。

乔吉有“燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，风寒懒报衙，啼煞饥鸦”之凄惶

燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。

如“落花人独立，微雨燕双飞。”展示了词人梦觉酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀对象的相思之情。

正是因为燕子的这种成双成对，才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。

才有了“暗牖悬蛛网，空梁落燕泥”( 薛道衡.昔昔盐)

有了“罗幔轻寒，燕子双飞去”(晏殊 .破阵子)的孤苦凄冷。

有了“月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼”( 周德清.喜春来)的失意冷落。

有了“花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子”(张可久.清江引)的留恋企盼。

燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁,抒发人事代谢的寄托。

“旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。”既暗示了乌衣巷往日的繁华，表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。

燕子秋去春回，不忘旧巢，诗人抓住此特点，尽情宣泄心中的愤慨。

另外还有宴殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊”( 《浣溪沙》)

李好古的“燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处”(《谒金门.怀故居》)

姜夔的“ 燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨”(《点绛唇》)

张炎的“当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川”(《高阳台》)

文天祥的“山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞?”(《金陵驿》)

燕子无心，却见证了时事的变迁，承受了国破家亡的苦难，表现了诗人的“黍离”之悲，负载可谓重矣。代人传书，幽诉离情之苦。

唐代郭绍兰于燕足系诗传给其夫任宗。任宗离家行贾湖中，数年不归，绍兰作诗系于燕足。时任宗在荆州，燕忽泊其肩，见足系书，解视之,乃妻所寄,感泣而归。

其《寄夫》诗云:

“我婿去重湖，临窗泣血书,

殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。”

谁说“梁间燕子太无情”(曹雪芹 《红楼梦》)

正是因为燕子的有情才促成了丈夫的回心转意，夫妻相会。

郭绍兰是幸运的，- -些不幸的妇人借燕传书，却是石沉大海，音信皆无。

如:

“伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇”(张可久 《塞鸿秋.春情》)

“泪眼倚楼频独语,双燕来时，陌上相逢否”(冯延巳《蝶恋花》)

就遇到一个回心转意的，还流传千古了

其悲情之苦，思情之切，让人为之动容，继而潸然泪下。

这些唯美的意象生成的幽美的意境，真是让人回味无穷，对后世的影响深刻而深远,

当然，这些东西是要用心灵去感悟的，要用语言表达，有时候是不能够说清楚的。

在鉴赏作品时，可以感悟到形象来传达作者所要表达的意韵，受到作者高尚人格的熏陶，从而提升自己的人生境界与文化涵养。

当然，怎么理解这会因学识、修养、个人的审美心胸与审美境界的不同而各不相同，所谓仁者见仁、智者见智，每个人都会有自己的见解。希望大家通过多读古诗词及赏析，积累更多的古诗词意象方面的知识。

因时间关系，关于诗词中的意象就给大家讲到这里,四、介绍词牌《虞美人》:

(- -)词牌简介

《虞美人》，词牌名,又名“一江春水”“玉壶水”“巫山十二峰”等。以李煜词、毛文锡词为正体,

李词为双调五十六字，前后段各四句，两仄韵、两平韵;毛词为双调五十八字，前后段各五句，两仄韵，三平韵。其余的为变体。

关于《虞美人》名称的来源，有多种解释。虞美人，秦末人，即虞姬。项羽之姬妾,常随侍军中。汉兵围项羽于垓gai下，羽夜起饮帐中，悲歌慷慨;虞姬以歌和之。

又草名，别称丽春花、锦被花,花有红、紫、白等色;传说此花闻《虞美人》曲便花枝舞动。因此词牌音节明快响亮，气势奔放，以悲歌慷慨为基本特色。适用之题材较广，但仍以抒情为主。

(二)格律对照:

(1) 《虞美人》正体一:

双调，五十六字，前后段各四句，两仄韵、两平韵。以李煜《虞美人.风回小院庭芜绿》为代表。此调以李词、毛词为正体，而宋元词依李体填者尤多。

此词前后段四换韵，其两结为九字句，或两字微读，或四字微读，或六字微读，以蝉联不断为合格。例词如下

《虞美人.风回小院庭芜绿》

虞美人双调五十六字，前后段各四句，两仄韵、两平韵(南唐)李煜

风回小院庭芜绿。柳眼春相续。凭阑半日独无言。依旧竹声新月、似当年。

中平中仄平平仄仄韵中仄平平仄韵中平中仄仄平平平韵中仄中平中仄读仄平平韵

笙歌未散尊曇lei在。池面冰初解。烛明香暗画阑深。满鬓清霜残雪、思难禁jin

中平仄仄平平仄换仄韵中仄平平仄韵仄平平仄仄平平换平韵中仄中平中仄读仄平平韵

(2) 《虞美人》正体二:

双调，五十八字，前后段各五句，两仄韵，三平韵。以毛文锡《虞美人.宝檀金缕鸳鸯枕》为代表。此词前后段亦四换韵，且前三句格律完全相同。但两结俱七字- -句、三字一句，多一字,多押一韵，与李煜词体又异。例词如下:《虞美人.宝檀金缕鸳鸯枕》

宝檀金缕鸳鸯枕，绶带盘宫锦。夕阳低蚬xian小窗明，南园绿树语莺莺、梦难成。

中平中仄平平仄(韵)，中仄平平仄(韵)。中平中仄仄平平(韵)，中平中仄仄平平(韵)、仄平平(韵)。

玉炉香暖频添注,满地飘轻絮。珠帘不卷度沈烟，庭前闲立画秋千、艳阳天。

中平中仄平平仄(韵)，中仄平平仄(韵)。中平中仄仄平平(韵)，中平中仄仄平平(韵)、仄平平(韵)。

三)词牌《虞美人》主要特点:

(一)从例词看选用的韵部

从使用的韵部来看，16部、19部极少用，其中4部仄，7部平，选用较多，入声韵也有使用记录。

韵部字的发音与作品内容: 1部，东钟，洪亮、穿鼻、开口型为主。7、8部发音较响。9、10部柔美。这几部，都是以开口发音为主。这样韵部使用，也是和作品题材有关。如果作品是比较清澈、柔和的主题，则使韵部较为透亮、和美。如果是幽怨、掩抑的，则用韵，口型半展半收状为宜。

(二)从例词，看涉及的题材:

词牌《虞美人》涉及范围比较宽,大家不要以为《虞美人》都是让人情绪压抑低徊之作。

(三)从例词，看词牌的句式:

句式为7579、7579 (都是奇数句)， 这实际上违反了“奇偶相生、轻重相权”八字法,句句仄收，显示一种倔强的情调。隔句一协，则最为和婉。

(四)从例词，看词牌的写作:

连续的、仄收的两个奇数句后，其调表现为激越,而后-平收，则缓和。从大部分作品的写作安排上看,虽然题材有所不同，但大都是按“上景下情”的手法来写的。因而，我们在写作时，应注意以下四个方面:

1) 上下片结句的词谱安排,必须符合律句的要求,不能出现这样的格式:仄平仄仄平。也就是说不能孤平。

(2)由于这个词牌两句一转韵，要注意转韵后，句与句的衔接。不能脱节，叙述上可以跳跃但不能跨度太大。对于平仄转韵的词牌，都要注意，在韵脚更换的时候，句子之间要衔接，不能出现脱节现象。

(3)注意过片与歇拍关系。

(4)情感起伏不能因为换韵而出现脱节。

还有就是，上下片结句是中心句。而这结句有三种表现手法:

1) -气呵成。 (2)上六下三。 (3). 上四下五

例如“恰似一江春水向东流”，这个就是一气呵成。 另外，常用的句式节奏是“上六下三”形式。《南歌子》的九字句用法和《虞美人》一样,但是这个词牌有个要求，-般来说，《南歌子》的九字句要以“一气呵成”为佳。

即使出现“上六下三”，或者“上四下五”句式,要注意一点的是，句子虽然分成了上六下三，上四下五。但是意思不能断，九字句，即使句读分开了,但是句意必须蝉联。今天的课就讲到这里。谢谢大家。下面布置作业小渔村第2 1期初级词班第16讲作业

根据所学内容填一首《虞美人》，内容、用韵字句的结构安排。

词牌格律，正格:双调五十六字，前后段各四两平韵。

中平中仄平平仄(韵)，中仄平平仄(韵)。中平中仄仄平平(韵)，中仄中平中仄读仄平平(韵)

中平仄仄平平仄(换仄韵)，中仄平平仄(韵)仄平平仄仄平平(换平韵)，中仄中平中仄读仄平平(韵)

老师辛苦了！