高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

我们放假啦！时光如梭，又一个学期过去了。回顾来时的几个月里，奉献自己青春的同时也收获了不少。平易近人的领导，热情的同事，配合的家长，可爱的同学，都是让我工作顺利进行的不可或缺的一部分。

                  抓常规管理
              规范学生行为习惯

每天尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

良好的行为规范不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度:由本班小干部负责每天检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。

(2)学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核,作好记录,评出文明小标兵并且进行存档,使学生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范，对于优秀的学生给予奖励。

                开展课外活动
                丰富精神世界

小学生的身体正处于迅速成长的时期,他们有着衣、食、注行的物质需求同时,他们的心理发展和变化很大、很快,他们在群众中、在社会中,有着对友谊、情感、娱乐、审美、理想情操、伦理道德、人际关系、科学文化、艺术、体育等等日趋强烈的精神追求。后者,即精神生活,是一种高层次的生活。课堂活动也是一种精神生活。

课外活动不注重学科知识的逻辑结构,不局限于课堂学生的实践和活动,让学生走出教室,步入自然,融入现代生活,为学生的自主探究与实践开辟了巨大的空间。由于学科课程学习知识的统一性和严密性及其过分追求结果的标准化,培养出来的人才千篇一律、整齐划一,因而窒息了学生思维的开放性和灵活性,不利于于培养学生的创新精神。课外活动截然不同,它不是为追求一个标准答案,课外活动关注的是学生参与探索、参与实践参与反思的过程在学生自主探究的过程中,学生需要不断反思,在反思中不断地发现问题并解决问题,充实自己的生活。

                爱惜粮食
                文明用餐

带班初期，看看我们食堂的餐厅里,各种浪费粮食的现象依然比比皆是。有的同学很是挑食,饭菜吃了几口饭就倒掉了,说这饭菜是自己不喜欢吃的!还有同学甚至有的菜一口都每吃。浪费现象触目惊心。有人统计每年餐桌上倒掉的饭菜浪费值10亿元。而与之鲜明对比的是,最新报告显示,全球每6秒钟就有一名儿童因饥饿死去。

每次召开班会是，总是要跟同学们强调，勤俭节约是中华民族的传统美德,再说,我们的同学正是长身体的时候,更要注重合理的的营养吸收。那就从今天开始,做一名爱惜粮食、节约粮食的好学生吧!

另外，一代伟人我们敬爱的周恩来总理。周总理向来饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,要留到下餐再吃,从不浪费一米,一片菜叶。吃完饭,总会夹起一片菜叶把碗底一抹,把饭汤吃干净,最后才把菜叶吃掉。吃饭时,偶尔掉在桌上一颗饭粒,马上拾起来吃掉。

除了节粮爱粮，在文明就餐方面我对同学们提出了以下几点：

1、安静

包括进餐厅,排队领饭、汤,就餐过程不说笑,餐具轻摆放,吃好后安静离开。

2、有秩序

排队进餐厅,管理的老师同学要严格要求。对纪律不好的班级和同学要求整顿好再进入。

3、卫生

保持桌面整洁。不把食品带出食堂。食堂边的楼梯经常有饭菜,校园也时常有果皮。

            加强班风学风建设
            增强班级凝聚力

带班的前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

学习方面，以远大的理想激发学生学习。

　　一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

　　总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。

          沟通家长 彼此理解

一、对于家校沟通的内容主要是学校的要求或是班级工作为主，对于指导家长教育孩子的内容还不够丰富，今后应多从这方面入手，多途径的将先进的思想和教育方法渗透进去。

二、对于家长提出的建议，我认真的思考了，但是由于某些条件的限制，还没有找到解决的途径，希望今后要克服困难给家长满意的答复。

三、可以采用更加灵活的方式，给家长更多空间，让他们能更全面的了解、理解学校工作，更好的支持我们把教育工作做到位。

                总结展望

回顾这学期自己走过的历程,本学期还是有一些遗憾，在教学上，个别两节课因为太忙没有充分准备。还有一些制度的制定还不完善，个人还不是很满意。在公开课上，感觉自己还不够成熟。教案和教学设计也需要完善。

另一方面，我也感受到了自己工作的潜力!感受到了自己舍不得放弃爱的辛苦和幸福!感受到了自己被爱和尊重的骄傲!感受到了自己成长的快乐!但愿我的工作一直这样被爱、信任和认可包围!

要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知