在《小王子》的故事里，小王子一颗星一颗星地旅行，有天来到一颗星上，发现有个人不停地做算术题，想算清他到底占有多少颗星星，所以夜以继日，长年累月，连停下喘气的时间也没有。
小王子说：你为什么不看看日落？他说没有时间。说什么他都没有时间。小王子叹了口气，说你简直不是个人，你是一只蘑菇。
这个故事告诉我们成为一个有感受力的人是多么重要。
李跃儿芭学园的教育是为孩子建构15项人格特质，其中第二项是【使孩子成为有感受力的人】。之所以把孩子的感受力放在教育目标的第二位，是因为李跃儿芭学园认为，幼儿教育应该先为孩子打下作为一个人的最本质的基础。
人是一种精神的动物，无论我们拥有了什么，如果我们不能很好地去感受它，我们就无法从中获得拥有它的乐趣，以及我们生活所需的丰富度和趣味。
只有有感受力的人才能从自己和他人的平常生活中获得滋养，才有可能创造出适合于人类的生活。
我们高喊自己生活在一个多元的世界里，但是同时，多元也带来了混乱。各种各样的价值观相互冲突，以至于我们无法选择，就在这种多如牛毛的价值观里迷失了自己。
看看我们都在忙些什么？你走进一个原始森林，抬起头看看，看见高高的树冠上回旋的都是幸福美好的阳光，而我们在生活中所追逐的，都是些阳光从树隙中散射下来的星星点点的东西。
我们就像《小王子》这本书里的蘑菇先生一样地迷失了，所以我们很难找到真正的幸福，活到老都不会感到幸福。
这就像一位智者说的那只忙碌的鸽子，从日落的时候开始造窝，想造一个最能给它带来幸福的窝，结果忙了整整一夜，到了太阳升起的时候，它被累死了。
那位智者很同情这只鸽子，说它整整忙了一夜，忙得连眼睛都没有闭一下，任何幸福的滋味都没尝到就被累死了。
除了造窝，我们还要扮演各种不同的角色，想起来，也确实是够难为人的。在单位，要做一个好职工，一个好领导；回到家，做好父亲、好母亲或者好儿子；到了周末，还得做好女婿，好儿媳，唯一不能做的就是自己。
当我们把每个角色卸下来再去扮演下一个角色的那个空隙之间，我们偶尔会感到很可悲，觉得被这些角色拖得实在受不了，我们感觉不到自己的心，感觉不到自己的心灵到底在什么位置。
我们怎样让自己的灵魂平静下来，营造一个好的心灵空间，使我们具有精神力量？能够去感悟，去享受生活带给我们的美好？
如果成人没有足够的智慧找到自己的幸福，怎么能让孩子做到这一切呢？
既然成人的心态关系到孩子的幸福，那么，从根本上来说，必须先从改变我们的心态、观念做起。我们先找到幸福的感觉，要是找到了，幸福了，孩子也会跟着幸福。
