2021年秋季学期开始，国家全面落实双减政策，明确要求小学一二年级不得进行纸笔考试，小学其他年级每学期允许安排一次期末考试。

这和以前相比，确实是很大的变化。以前周考、月考、期中考试，都被限制了。学生似乎轻松了不少，也没了太大的考试压力。

对此有一部分家长持反对态度：一二年级不考试，那到三年级时咋办？能一下子做完那么多的试题吗？对孩子将来升学有没有影响？

就小学而言，有句话说的好：一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下。

这句话说的在理，小学低年级成绩本来就有很大的不稳定性，所以说考试也就没有家长想象的那么重要。而小学低年级阶段，家长更应该关注的是孩子的学习态度、学习习惯和学习方法。

万丈高楼平地起，根基最重要。小学低年级，是为之后学习打基础的。抓好这四件事，孩子将来成绩肯定不会差！

一、抓习惯，好习惯决定好成绩。

好习惯可以使孩子获得人生的成功与快乐，坏习惯则可以使孩子的一切努力变成徒劳，甚至毁掉孩子的一生。

小学一二年级，既然不让进行考试，父母干脆就重点抓孩子这几个方面的习惯。

1.学习习惯

认真听讲，按时完成作业，养成正确的读书写字姿势，逐步达到能自觉阅读课外书（绘本）。

2.生活习惯

学会整理自己的学习用品，能够自己穿衣服，按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食，做到早睡早起啊。

3.行为习惯

会用简单的礼貌用语，爱护花草树木，不乱扔垃圾，在公共场合不大声喧哗。

4.健康习惯

养成每天早晚刷牙的习惯，饭前便后要洗手，每天锻炼一小时。

5.交友习惯

不与陌生人交往，乐于助人，同学之间友好相处。

二、抓阅读，优秀的孩子离不开阅读。

小学成绩具有一定的欺骗性，而初高中成绩的好坏，很大程度上由小学时的阅读积淀而决定。

6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。

如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

小学语文课程标准要求：小学1-2年级：背诵优秀诗文50篇(段)，课外阅读总量不少于5万字。毕淑敏说：“让孩子爱上读书，必将成为你这一生最划算的教育投资”。可见，阅读对于孩子的成长有多么重要。那要想让孩子爱上阅读，也是有方法的。

1.亲子阅读很重要

小学一二年级，孩子的识字量比较少，很多时候缺少独立阅读的能力。这时父母可以给孩子挑选一些绘本，和孩子一起来阅读。父母读文字，孩子看图，图文结合，再加上父母那亲切的声音，孩子一定会被吸引，慢慢感受读书的快乐。

2.带孩子逛逛书店

有时候，我们给孩子挑的书，不见得孩子喜欢看，他们会没翻几下就扔到一边。所以我们在给孩子买书时，可以带孩子一同去，让孩子挑选自己喜欢的书，这个过程让孩子参与，他看书时才会更投入。

3.不过分干预孩子读书

读书，应是一种最自然而轻松的事，怎样舒服就让孩子怎样来，我们做父母的可以不用过多的去干预和指责，也别管他看懂没看懂，认字不认字，理解不理解，只要给他自由，给他空间，给他书本，给他陪伴，就可以了。

4.书籍还是给孩子最好的礼物

在孩子过生日，或者其他重要的时间节点，我们可以给孩子准备一些有意义的书，作为给孩子的礼物。这样就会让孩子认识到书籍对他的重要性，知识对他的重要意义。

时间一长，这一理念就会慢慢的成为家庭的传统和习惯。培养孩子对好书的珍爱和读书的乐趣，远比玩具等其他礼物更有意义。

5.读书不要带上功利

读书，本来就应像呼吸一样自由自在。不带功利，才更能让孩子体会到阅读的乐趣，享受到读书的快乐，他才能真正的投入其中，并成为终身读者。

三、抓兴趣，兴趣是最好的老师。

“兴趣是最好的老师，它能激发人的创造热情、好奇心和求知欲。”爱因斯坦这句名言，对于低年级的孩子尤其适用。

低年级学习，最重要就是培养兴趣。因为孩子早期接触学习的记忆，将持久地影响孩子。积极印象会让孩子主动探索，消极印象甚至会影响整个小学学习。

1.呵护孩子的好奇心

小学一二年级，要多给孩子学习、提问、质疑的机会，父母老师要倾听孩子，引导他主动思考，而孩子也会回馈我们无数的为什么？面对知识类的问题，我们要引导他主动思考。对于他看似“傻”的问题，我们要了解他真正的心意，而不是以我们的视角去评判。只要我们不给他设限，孩子便能发现生活中的无限可能。

2.正面强化，激发孩子兴趣

当孩子努力学习，按时认真完成作业时，我们应该及时给予回应和鼓励，让孩子明辨是非，逐步树立正确的价值观。而孩子，则会沿着我们的评价成长，我们在他身上贴的标签，就是他的自我认知。所以父母要抓住一切机会去鼓励孩子，让他相信自己是最棒的，这样能培养起他广泛的兴趣。

3.环境、氛围很重要

“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”，这些流传上迁年的故事和名句，无不告诉我们环境和氛围的重要性。我和孩子妈妈比较喜欢看书，在孩子三四岁时，晚上也经常给他们讲故事、读绘本。慢慢孩子们长大后，家里就会出现比较和谐的一幕：一家人每人一本书在那看，而家里的电视也就成了摆设。

除了物质环境外，我们要给孩子好的学习氛围，他学习我们也学习，而且还要让他看到。除此外，还要让孩子接触更积极的人和环境，让他有可能产生更广泛的兴趣。

四、抓写字，一手好字最能给孩子的成绩锦上添花！

很多孩子，即使到初中，语文成绩也总是很低，有个重要原因，就是写字太差。而小学一二年级时的书写能力，则影响着整个小学阶段的书写。因为不正确的书写习惯养成后，就很难再纠正。教三年级时，遇到过一个同学，写字时整个手臂扭曲严重，看着就非常让人心疼。我花费了将近一年时间，还是没有完全把他的书写姿势纠正到位。

对于低年级学生来说，书写习惯和方法的传授是很重要的。结合近二十年的教学经验，我觉得想要让孩子写好字，就要做到以下四点：

1.练字先练姿

“头正、身直、臂开、足安”是坐姿。“拇指食指一起捏，指离笔尖约一寸，中指在下托起来，笔杆斜靠虎口上”是握笔要求。要告诉学生，铅笔拿不好，身子坐不正，不仅字写不好，而且长久下去会造成眼睛近视、脊椎弯曲、肩膀歪斜等不良后果。可采取了几种方法来纠正学生的写字姿势：

①在削好的铅笔握笔处套上专用笔套或者捏根皮筋作提醒，好让孩子掌握好“一寸”的距离。

②课堂上教师，在家书写时家长不断提醒，时时督促。

③同学间互查互纠。

2.要让孩子按正确的笔顺书写

笔顺是一个字的书写顺序，它是人们长期的写字实践总结出来的。按笔顺书写，方便书写，容易把字写好，也能提高写字速度。孩子写字时要掌握汉字的笔顺规则，先写哪一笔，后写哪一笔，按照先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边笔顺规则，这样可以把字写得又对又快。

3.利用好字帖

最后就是利用好字帖的帮助，每天坚持一定的书写量。写字时，要先让孩子学会看字帖，再描红，最后临帖。临写不光要求笔顺的正确，笔画的到位，而且更要注意结体的美观。临写之后，父母要带孩子进行比较，把临写的字和范字进行比较，看还有哪些地方没写相似。然后再进行第二次临写，特别要在第一次没写相似的地方多用功。到觉得写得比较相似了，再反复巩固几遍。这样即使离开了字帖的辅助，也能写出一手漂亮的好字来。

总之，父母理应用平和的心态对待孩子的学习，切不可太过功利，将自己的孩子和其他小孩子比来比去，使自己家的孩子永远也成不了“别人家的孩子”！

小学阶段是孩子真正学习阶段的开始，在孩子的成长中很重要，一二年级作为基础的基础，更是重要。

孩子处于这个阶段的家长，一定要明白什么才是该抓的重点，尤其是在“双减”政策之下，比起孩子的成绩，更应该培养那些有利于孩子长期发展的特质，这对孩子来说无比重要。