问题：孩子来电说下周有个英文演讲怎么办？希望帮助解决。
我的问题：什么性质讲座，校，班？是比赛还是？老师要求和目的是什么？
回答：班级，就是英语老师要求每个人演讲，不然罚抄。没有任何主题。
我的问题：你打算什么方向？
回答：问题就是我不知道什么方向？
我的问题：你写过的作文可以作为参考吗？
回答：其他人觉得那太逊，一般用lost and found
我的问题：那你呢？希望课内还是课外？哪方面是你熟悉擅长的？会增加你的信心。
回答：M3计划吧
我的问题：可以
回答：但是感觉会不会下周都教M5，讲M3会不会不太好
我的问题：那你可以在1到4里选择，做你喜欢，擅长部分
回答：那我就M3吧
我的问题：还有其他问题吗？
回答：没有
后来孩子独立完成了自己的演讲稿。
反思：不到10分钟我就解决了一个难题，我发现其实询问者是带着答案来的，我只是帮他梳理找出他真正的想法而已，然后给思路，自己完成，其实还是挺有成就感，挺有有意思的。最后可以再加句：之后有问题可以再来找我。
上了战略课果然人提升了，思维和认知的提升。以前可能着眼于帮你解决这个问题，现在转变为如何帮你一起梳理你的想法，找出你自己的答案。这应该也是咨询要做的。
