教学随笔

今天，我高高兴兴地去给三年级的学生上英语复习课，刚开始还激情四射，信心满满，可是当检查作业时发现有一半的学生没有完成家庭作业时，我的心一下子奔腾了，但我忍住了，我想：只要把重点知识都记会了，不写作业也可以，毕竟孩子还小，贪玩是正常的。可是，当我归纳知识点时，学生们竟然忘得一干二净，每一句话我都要重复三遍以上才有三三两两的学生给我回应一下，好几次我以为是我表述不清，孩子们听不懂，可当我把一个问题换了三种问法再问的时候，他们仍然呆若木鸡时，我怒气冲天，但我强压心中的怒火，停顿了一会儿后，仍然心平气和地给他们把每一个知识点重新讲了一遍，我想：还是我多讲，让他们多读，会好的。结果到了下午第一节课，找了几道同一类型的题目让他们做，结果是把我气得快要哭了，我深深觉得自己的无能无力，五年来，从来没有过得挫败感油然而生。自从担任这一班的英语老师后，我想尽一切办法来提高孩子们的成绩。可一学期下来，学生给我的回报竟然是木然的表情。我深感自己对不住学生，也对不住自己原本就不太康健的身心。看着孩子们做的题，我有一种欲哭无泪的感觉。希望能有人给我指点迷津，弥补我英语教学中的短板。