一、考试成绩的基本情况：

  全班共46名学生， 平均分为65.2，优秀率为17%，及格率为70%,低分率为7%。初次教语文课，通过这次考试，认清了出题方向，为接下来上课指明了方向。

二、反思：

  从整体上研究学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面： 

      1、没能吃透教材。复习的时候太过着重基础字词的记忆，对课文后的百花园地一笔带过，原题失分情况严重。

2、学生对复习过的知识理解不够彻底，不能举一反三，课内阅读换了出题方式，回答不完整，失分严重。

3、课文理解能力差，导致不能读懂课外内阅读，概括的答案也不够精准。

    4、习作一直是弱项，要求写故事梗概，大多学生对名著不知道加书名号，一少部分同学审题不够细致，甚至有学生不理解梗概的意思，写了游记，跑题严重。大部分学生的作文没有详略，没有介绍。

  三、改进措施

1、加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！

2、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。

总之，再学生掌握基础字词的情况下，对课内阅读的理解再加身记忆和理解，希望学生接下来对课内和课外阅读会有质的提高。