以色列从小向青少年倡导三句话：“书本是甜的；知识和智慧是抢不走的；学者是最受尊崇的。”北师大肖川教授认为孩子是否接受过良好教育的前提是读书。一个孩子的读书习惯主要来源于家庭，而家庭中的亲子阅读更是培养孩子阅读习惯的良好途径。
培养儿子阅读的习惯，让儿子成为爱读书有内涵的孩子，一直是我想经营的家教之道。特别是从小儿子墨学说话开始，我就这方面做了一些努力，以下是我在陪伴儿子阅读过程中的几点做法和感悟。
一、 在游戏中读书，在读书中游戏
从孩子牙牙学语开始，很多家长就会给孩子买一些幼儿读物，我也不例外。子墨也是从啃、咬、撕一系列张牙舞爪中和书结下了不解之缘的，《婴儿画报》、《幼儿画报》也陪伴他从婴儿顺利过渡到幼儿。而使子墨真正喜欢书的是他爸爸给他订了一套《巧虎（乐智小天地）》开始，那时他还不满两周岁。这是一套综合性的家庭学习商品，含书、绘本、ＤＶＤ影像教材，教具，科学实验材料、父母读本等。每次收到，子墨就会迫不及待地打开包装，我给他阅读故事，和他一起识字做题，陪一起游戏、做实验。记得有一次，有一张识字地图，我们把地图铺在地板上，母子俩趴在地板上根据要求做游戏，儿子玩得很开心，并认识了“森林、公路、哥哥、妹妹“等二十来个字。识字是阅读的基础，从小班开始，子墨开始认字，而大多数是在游戏中认字，例如我和他一起玩走迷宫，下棋、看微信……凡是出现的文字我会有意引导他读和认，玩的次数多了，他也渐渐记住了这些字。当他认识了一些简单的字后，我在读给他听时他也会跟着读。
二、竞赛阅读，从阅读走向“悦读”
在西方，为孩子大声读书是一种文化传统。在中国，为孩子讲故事是一种传统。日本著名的图画书之父松居直，在泰国一所大学演讲时，被问及这样一个问题：怎样使儿童喜欢书——是靠文字呢，还是靠画？松居直的回答是：靠耳朵。所以，在儿子很小的时候，我就从图画书开始，选择一些精美的绘本，大声读给儿子听。从幼儿园中班开始，子墨的识字量渐渐多了，为了提高他读书的兴趣，我采用了竞赛朗读，比如在读《十万个为什么》时，我读一段，让他接着读一段。尽管他读得疙疙瘩瘩，甚至读错了好多字，但他读得还是很开心的，也激发了他对科普读物的兴趣。
子墨上了小学以后，随着识字量的增加，我有意引导他读一些优秀的少儿读物，他以很快的速度读完了《木偶奇遇记》，《舒克和贝塔历险记》《列那狐的故事》《伊索寓言》《三百六十五夜故事》等，在读《淘气包马小跳》时，他能把幽默有趣的顺口溜背下来，因为他体会到了读书的乐趣。但有时也因家长忙于其他事务，不陪他或不关注他的阅读，孩子的阅读也会懈怠或停止。有一个阶段，子墨不怎么肯看书，《汤姆索亚历险记》看了个开头就搁在一旁，见此情景，我就在每天睡前陪他一起在床上看书，等他睡觉后我接着看下去。第二天再告诉他我已看到某个情节了，他为了知道这个情节或赶上我看书的速度，晚上就忙着看下去了。就这样，没多久一本书就看完了。
亲子阅读，是一种学习手段，更是一种有效的沟通方式。通过这种方式，家长可以走进孩子的心灵，随时了解他们的所思、所想、所为，同时也利于我们对症下药，教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子的读书习惯，更能培养一种良好的品行。
三、建立家庭小书房，让书香充溢心灵
著名作家博尔赫斯曾说过：“我总是想象天堂将如同图书馆一般。” 所以在这方面，我努力为孩子建构一个温馨的小窝，一个阅读的天堂，为孩子创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，以吸引孩子进来阅读。我们家中藏书不多，但有三个书房，我的书房中文学类、心理学的书较多，大儿的书房是由卫生间改造成的，朝南，小而温暖，小儿子墨的书房是书桌书柜连一体的，充满了童趣，他有时会到哥哥的书房找自己喜欢的书看。除了固定的书房之外，床头、客厅、厕所里到处都有书的影子。这样做的目的，就是让孩子随时随地都能读到书。子墨每次如厕，都会带上一本书，有时竟要看上半个小时，出于对便秘的担忧，父母只能多加提醒了。
为了更好地让子墨养成读书习惯，二年级开始，逢周六我就带他到市图书馆去看书，母子两每人办了张借书卡，让他从家庭的小书房走上更广阔的书海。并培养他看书的紧迫感、时间观。
我总认为，多一个好习惯就少一个坏习惯，因为喜欢看书的缘故，子墨不爱上网，不玩游戏，这一点总是让人欣慰的。尽管他正属于男孩最顽劣最淘气的年龄，除了喜欢看书、看电视、折纸、搭机械建筑外，也喜欢蹦跳顽皮做出许多怪模样，但他性格温和，懂得帮助弱小，懂得感恩，我想这其中多少有一点书本给他的滋养吧。我想只要孩子能静下心来读书，并保持下去，那么他的内心一定会宁静而充盈起来。
涓涓细流汇聚成浩瀚，在生活中时时刻刻引导孩子爱书、看书，父母的言传身教不可忽视。中国有句古话：“潜移默化，自然似之。”阅读也是这样，做父母的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读。和孩子一起读书，一起快乐，一起成长。亲子阅读，我想收获的不仅仅是知识，更多的是孩子对生活的热爱。
