【感悟】在平时的教学中,有时候我们为了让学生说出题目的答案,故意装出不会的样子,这样做对不对呢。老师也不知道,不过没关系,我们一起来探讨。
这样做到底对不对呢?教师的“谎言”学生相信吗?如果大多数同学都相信教师所言是“忽悠”时。教室为什么还要这样想当然的这样做。有时候我们美其名曰是“善意的谎言”,但我们是否想过,谎言是会发酵的。如果有一天,老师把真呈现给学生,而学生以为是假的,怎么办?
教学需要真实,教师应该诚实。
【感悟】在平时的教学中,有时候我们为了让学生说出题目的答案,故意装出不会的样子,这样做对不对呢。老师也不知道,不过没关系,我们一起来探讨。
这样做到底对不对呢?教师的“谎言”学生相信吗?如果大多数同学都相信教师所言是“忽悠”时。教室为什么还要这样想当然的这样做。有时候我们美其名曰是“善意的谎言”,但我们是否想过,谎言是会发酵的。如果有一天,老师把真呈现给学生,而学生以为是假的,怎么办?
教学需要真实,教师应该诚实。