A

听资中筠先生讲爱国的观念。算是一个常识的启蒙。一个教育者的担当。一个知识分子的担当。

什么是真正的爱国？  她说，爱国本不需要谈，爱是自然感情，不是道德问题也不是政治问题。但是常碰到一些以爱国为名的事实际上是祸国殃民的。

何为国家？ 何为政府？

一是族群观念的发起，比如村庄、家族间的冲突。爱国教育要从爱家乡、乡土开始。

二是文化历史文明观念，爱国教育还要爱我们的灿烂的文明。中国历史上的“汉化”，民族文化没有被灭，而鸦片战争后，强大的外族文化和文明。不读中国史，不懂得中国的伟大，不读西洋史，不懂得中国的落后。

三，中国朝代的忠君观念不是现代国家意义上的爱国观念，没有主权、领土、外交等概念，只有朝廷的概念。清朝末期，李鸿章说，遇到了三千年未见之变局。对于他们来说，爱朝廷和爱国，无法过去的坎儿。不同的角度，来看清末的一些举措，爱与祸，还是清楚的。

国家是保障各个阶层的人民幸福的。爱国首先是爱民，关键是启蒙。所以，记住24字的社会主义核心价值观，我们的追求，努力践行之吧。爱国和改造一定要联系在一起，让自己的国家变得更美更好。要改造就要遇到既得利益派，会坐牢，会有牺牲，从晚清以来的一百多年来，如此。

B

给8位编写者提建议，27篇文章，每一篇写上自己的建议，凌晨12点到1点半，上午和下午继续，眼睛有些累，主要是对编写者劳动的负责任。希望大家共同努力，编一本自己满意，专家认可的家长手册。

C

发给楼下的邻居：嫂子过年好，这几天，金孩在我们家，他的脚扭伤了，会单脚跳着上厕所，咚咚咚，会干扰你们，十分抱歉。

D

昨晚和儿子一起跑步的感觉真好。一辆自行车，一个小时的简单运动，我谈起了我的中学生活。