发声训练
(一) 音阶训练的作用
音阶训练既是歌唱的嗓音训练，又是歌唱的张口训练和呼吸训练，因此，通过由浅入深复杂多变的音阶训练，熟练掌握歌唱发声的呼吸、咬字、共鸣等综合技巧，使音阶训练的发声达到音色统一、声区统一、位置统一(高位置)，保持声音和唱字的连贯，“气、声”五腔贯通，使“气、声、字”相互协调，五腔共鸣协调，为获得歌唱的字正腔圆和声情并茂的艺术效果全面技巧准备。
(二) 音阶训练的方法
1.中声区音阶训练
进行音阶训练，音域不要超过自己声部的中声区。其次，在练习曲上用汉语拼音字母里的韵母作发声训练。通过此项训练，要把中声区的发声在“气、声、字”三个方面的技巧和“气、声、字”的协调技巧都打下坚实的基础，以便向高、低声区逐渐扩展。
2.上行音、下行音的唱法
调节歌唱发声的因素有二个：一是冲击声带的气息量度和力度；二是相关肌肉对共鸣器官(咽腔和口腔)空间造型(长短、粗细)的调节。因此，怎样唱上行音、下行音、平行音都与这三个因素密不可分。唱上行音，比唱基础音时用气息的量度和力度相对要大，口腔张开的幅度相对要大，咽腔空间相对要细、要短。唱下行音，用气息的量度和力度相对变小，口腔张开幅度相对回落，咽腔空间调节的相对要长、要粗。但如果下行音是属于低声区的音，气息的用量可能还要加大。
3.怎样扩展音域
(1)进行扩展音域训练，必须在中声区各项技巧训练已有坚实熟练的基础上，特别是对上行音和下行音的唱法要熟练掌握，才能进行向高声区和低声区扩展的发声训练。
(2)在训练过程中，一定要谨守循序渐进的原则，千万不要急于求成。必须是半音半音地扩展和筑固，在筑固的基础上再扩展。
(3)充分利用“气声”的发声方法，在发“牛声”的基础上转练其他发声训练，使扩展的声音确保是在气息贯通的条件下发出的声音，即为“气 、声”腔管贯通的声音。
(4) 在训练向高声区扩展音域时，一定要使发出的“气和声”指向鼻后孔，以便顺利进入鼻腔，为产生头腔共鸣和高位置创造条件，同时更不要忘记对喉咽腔的调节，保障使喉咽腔“气”和“声”的畅通。在训练向低声区扩展音域时，要加强胸腔气息的控制力度和喉结的适度下落，以便为发低声在气息支持上和声带调节上创造条件。同时，也更不要忘记使发声后的“气”和“声”，指向鼻后孔进人鼻腔，使低声区的发声，也具有一定比例的头腔共鸣和必须具备的“高位置”。
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